数豆子教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题:数豆子设计者:孙赛一、教材分析:估算不但在日常生活中有着广泛的应用,并且有利于人们事先把握运算结果的范围,并为判断心算和笔算结果是否合理提供了依据,估算还是发展学生数感学生数感的重要渠道,有利于提高学生解决问题的能力。二、学情分析:本节是在学生认识了20以内数,会数、会读100内数的知识,此时

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-11 08:54:00

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学校：亳州师专附属小学南校三义路小学

数豆子教学实录及点评

未知

2018-04-11 08:54:00

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关键词：数豆子教学实录及点评

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课题:数豆子

设计者:孙赛

一、教材分析:

估算不但在日常生活中有着广泛的应用,并且有利于人们事先把握运算结果的范围,并为判断心算和笔算结果是否合理提供了依据,估算还是发展学生数感学生数感的重要渠道,有利于提高学生解决问题的能力。

二、学情分析:

本节是在学生认识了20以内数,会数、会读100内数的知识,此时学生对认读100以内的数具有一定的经验和能力。因此,结合学生已有的知识和经验,让学生进一步体会100以内的数的意义,更为重要的是,体现了在认数的过程中以展学生的数感,让学生在多样的活动中,能对100以内的数进行估计,发展学生的估计意识,体验数数、估数方法的多样性和数学的灵活性。

三、教学目标:

知识与技能:会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。

过程与方法:能对100以内的数进行估计,发展估计意识。

情感、态度与价值观:初步体验数学与生活的密切联系、在活动中逐步发展数感。

四、教学重难点:

重点:使学生会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数感念的渗透。

难点:100以内数的估计。

五、教学准备:1.(学生)

2.(老师)PPT、大花生、计数器六、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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