做家务公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《做家务》教学设计学科:数学年组:二年组教师:张淑梅教学课题:做家务授课类型:新授课授课时间:2017.10.11教学目标:1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,发现口诀之间的联系,会用乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：做家务

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2021-11-22 05:56:57

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学校：漠河县育才学校

做家务公开课教案（教学设计）

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关键词：做家务公开课教案（教学设计）

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《做家务》教学设计

学科:数学年组:二年组教师:张淑梅

教学课题:做家务

授课类型:新授课

授课时间:2017.10.11

教学目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,体会编制乘法口诀的方法。

2、掌握2的乘法口诀,发现口诀之间的联系,会用乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。

教学重点:能理解口诀的来源,熟记2的乘法口诀。

教学难点:能找出每句口诀间的关系,总结出2的乘法口诀的特点。教学准备:多媒体课件。

教学流程:

一、快乐参与

1 、课前热身:报数。

2、发现报数规律数学有趣、好玩。

3、谈话:你们喜欢数学吗?其实生活中处处都有数学。你们看!小明家里来了很多客人,懂事的他正在帮忙做家务。

二、快乐探究

1、出示本课的学习目标。

2、出示图片,从图中你看到了什么?获得了那些数学信息?

3、教师播放课件:筷子1一双2根、2双4根、3双6根……9双18根筷子,一共需要18根筷子。看起来好像有规律,就让我们一起画一画,找一找其中的规律吧!

4、师生一起画筷子,数根数。

5:我画的是筷子,像吗?请你也拿出纸和笔,跟我学画。

6、教师示范画前三个,后面的河学生一起画饼核对答案。

7、看图,你发现了什么?看算式,你又发现了什么?

8、出示课件:乘法口诀的来历、用途及规则:早在两千多几年前,我们的祖先为了能有快有准地计算乘法,就发明了乘法口诀,读其来朗朗上口,容易记忆。我们一般把乘数中较小的数放在前,较大的数放在后,积不满十,加上“得”字,积满了十,“得”字省略。9、教学乘法口诀并板书:一二得二,二二得四,二三得六……10小结:2的乘法口诀的特点

三、快乐动手

1、听歌谣,学口诀。

2、同桌互相背诵口诀。

3、选择自己喜欢的图案画口诀。

四、快乐收获

本节课你有哪些收获?

五、家庭作业

1、将所学的乘法口诀说给爸爸妈妈听。

2、可以尝试画画3的乘法口诀表。

六、板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：做家务公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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