分糖果优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学过程:一、情景导入(设计意图:根据情境,引出平均分趣。)师:同学们我们二年级的数学老师听说我们二(1)班的孩子都很聪明,上课可认真。所以今天来我班请我们二(1)班的同学解决这个难题。你们能决解吗?(能)有信心吗? (有)好,我们一起来看问题。(出示ppt)今天是淘气的生日,他准备开一个生日派对,

资料类型：教学教案文档

所属课文：分糖果

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-05-25 16:44:00

来源学校

学校：河源市源城区高莲小学

分糖果优秀获奖教案

未知

2018-05-25 16:44:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分糖果优秀获奖教案

正文

教学过程:

一、情景导入(设计意图:根据情境,引出平均分

趣。)

师:同学们我们二年级的数学老师听说我们二(1)班的孩子都很聪明,上课可认真。所以今天来我班请我们二(1)班的同学解决这个难题。你们能决解吗?(能)有信心吗? (有)好,我们一起来看问题。(出示ppt)

今天是淘气的生日,他准备开一个生日派对,请来了几位小朋友,大家看一看一共来了几位小朋友?淘气拿出了妈妈为他准备的50块糖果招待小朋友们,可淘气不知道应该怎样分才公平。同学们动动脑筋,想想,怎样分才公平呢?这节课我们就通过学习“分糖果”来帮助淘气解决这个问题。

)分糖果

让学生通过具体的动手操作过程中,提高学生自主解决问题的能力。同时引起学生学习的积极性。)

师:谁能说说应该怎样分才公平?(平均分)

师:什么才是平均分?(每份分的同样多的叫平均分)

师:为了解决这个问题,淘气和小朋友们也用了不同的方法,我们来观察,他们是用怎么分的。(出示ppt)谁看明白了?和大家说一下,。

师:我们先看表格样式,,说一说都记录了那些内容。(学生回答)你说的真好!掌声。

师:现在请同学们小组合作,用自己喜欢的方式进行分糖果并把结果填写在表格里面,然后进行汇报。向大家介绍你是怎样分的。

(出示ppt:小组合作要求)1.要轻声讨论2.填写表格时书写要工整

师:1.2.3.3.3.4(56778),谁可以把你们小组讨论的结果向大家说一说?说的太好了,还有谁有不一样的分发?

师:我们来观察一下,这些同学的分法,都有什么发现呢?

分糖果的方法有很多,但是我们每次分的结果一不一样? (一样)不管我们怎么分,每位小朋友的糖果都是12块。师:5块5块的分,分得比较快,1块1块的分比较慢。

师:同学们真棒,那么快就帮老师解决了第一个问题现现在我们看看第二的问题是什么?(ppt出示练习)三、巩固练习(设计意图:通过练习让学生更加的巩固知识、发展能力)

数学游戏,抓豆子。练一练、第2题

四、全课总结。

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分糖果优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分糖果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分糖果优秀获奖教案