分香蕉优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《分香蕉》教学设计学习目标:1、理解用除法表示并解释等分的过程;掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。2、经历“分一分”、“说一说”的过程,抽象出除法算式,建立除法算式与等分活动之间的联系,体会除法运算的意义。重点:理解用除法表示等分的过程,掌握除法算式的读法以及各部分的名称。难点:理解除法算式

资料类型：教学教案文档

所属课文：分香蕉

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2018-04-13 14:25:00

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学校：博罗县石湾水上小学

分香蕉优秀公开课教案

未知

2018-04-13 14:25:00

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关键词：分香蕉优秀公开课教案

正文

《分香蕉》教学设计

学习目标:

1、理解用除法表示并解释等分的过程;掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。

2、经历“分一分”、“说一说”的过程,抽象出除法算式,建立除法算式与等分活动之间的联系,体会除法运算的意义。

重点:理解用除法表示等分的过程,掌握除法算式的读法以及各部分的名称。

难点:理解除法算式的意义。

教学准备:课件、圆片.

学习过程

一、回顾旧知,复习导入

同学们,这几天我们一直在学习些什么内容?(平均分)

怎样分才是“平均分”?(每份分得一样多、分得公平)

下面老师想考考你们,你敢接受挑战吗?请听题:

1、填一填。

二四()()十二

三七()()二十八

3X( )=18 ( )X5=15

6X( )=24 ( )X4=16

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

(1)平均分给了3个人,每人分得()个。(每人分2个。)

(2) 平均分给了2个人,每人分得()个。(每人分3个。)

二、情境创设,引入课题

同学们,你们知道小猴子最喜欢吃什么吗?(香蕉)猴子兄弟在学校的学习表现非常棒,所以,猴子妈妈买了它们最喜欢的香蕉回来奖励给它俩。可猴妈妈想:要是把这些香蕉分给猴兄弟分得不公平,这两个调皮鬼准会闹翻天了。所以,猴妈妈想请我们班的小朋友来帮帮忙,你愿意吗?

今天我们来学习“分香蕉”。(板书课题)

三、自主合作,学习新知

1、分一分,说一说

分12根香蕉,每份同样多,可以怎样分?

学生汇报(引导学生把话说完整:把12根香蕉平均分给2只猴子,每只猴子分得6根。) 2、写一写,读一读,认一认

像这样把12根香蕉平均分成2份,每份是6根,你能否用一个算式把它表示出来呢?

(1)谁来说说你是怎么列式的?(板书:12÷2=6(根))这个算式表示什么意思?

(2)你会读这个算式吗?(学生试读)

十二除以二等于六。(板书:读作“12除以2等于6”)

(3)除法算式中每部分也都有自己的名字,你知道它们叫什么吗

哪谁能说说算式中的12、÷、2、6分别表示什么意义?

(学生试着回答,教师小结补充)

(4)小结:被除数12,表示有12根香蕉,÷表示平均分,除数2表示平均分成2份,商6表示每份分得6根。

四、巩固练习,掌握新知

1、课本65页第一题:从题目中,你能知道些什么数学信息?请同学们独立列出算式。说说你为什么这样列算式?

2、课本65页2题、3题。

五、课堂小结

师:同学们,这节课你学了什么本领?有什么收获?

板书设计

12 ÷被除数除号

2 =

分香蕉

6 (根)读作:12除以2等于6。

商

除数

关于本教案的常见问题

Q：分香蕉优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分香蕉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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