练习8优质课教案设计

苏教版三上《练习8》教案

第一课时

教学目标:

1. 了解岳飞的生平事迹,知道岳飞精忠报国的故事。

2. 运用查字典,正确诵读对联,联系岳飞的故事理解对联的意思。

3.理解有关勤奋学习,不断进取的成语的意思,并记住这些成语。

教学重点:

1.运用查字典,正确诵读对联,联系岳飞的故事理解对联的意思。

2.理解并背诵有关勤奋学习、不断进取的成语。

教学难点:

1.联系岳飞的故事理解对联的意思。

2.理解并运用成语。

教学准备:

1.教师准备多媒体课件;

2.学生准备:

⑴查字典了解对联中的生字的读音和意思,收集有关岳飞的故事。

⑵预习成语,了解成语意思,便于课上交流。

教学过程:

处处留心

一、创设情境:

1.教师:同学们,你们认识图中的主人公吗?(出示课件图)想知道图中到底讲了什么故事吗?

教师:岳飞十五六岁时,北方的金人南侵,宋朝当权者腐败无能,节节败退,国家处在生死存亡的关头。一天,岳母把岳飞叫到跟前,说:"现在国难当头,你有什么打算?" "到前线杀敌,精忠报国!" 岳母听了儿子的回答,十分满意,"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上,让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣,请母亲下针。岳母问:"你怕痛吗?"岳飞说:"小小钢针算不了什么,如果连针都怕,怎么去前线打仗!"岳母先在岳飞背上写了字,然后用绣花针刺了起来。刺完之后,岳母又涂上醋墨。从此,"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。后来,岳飞以"精忠报国"为座右铭,奔赴前线,英勇杀敌,立下赫赫战功,成为一名抗金名将。

2.教师:听了“岳母刺字”的故事,谁来说说岳飞给你留下了什么样的印象?他是个什么样的人呢?

3.你们还想进一步了解岳飞吗?昨天老师让大家回家提前查资料了,谁来交流一下?

老师给大家也准备一段介绍岳飞的视频,我们一起来看看。

4.通过大家的介绍以及老师的视频,相信大家一定对岳飞有了更多的了解。后人为了纪念岳飞在浙江杭州为他建了一座庙,大家想看看岳飞庙吗?播放视频。你看到了什么?

二、读好对联:

1.在岳飞的墓前,小宁看到了一副对联:

出示:青山︱有幸︱埋忠骨,白铁︱无辜︱铸佞臣。

2.谁来读读这副对联?

①指名读。繁体字不认识是吗?现在读一读。

②老师要提醒大家,对联一般竖行书写,读对联时要右边先读,右边是上联,然后再读左边的下联。

③这副对联中的字你都认识吗?小宁和你一样也有几个字不认识,请你帮他查一下,并说一说这些字的意思。辜(gū):罪过。铸(zhù):铸造。佞(nìng):指奸诈谄媚的小人。

3.认识了字,请大家把这副对联读通顺。自由读,指名读。(指导:①读出节奏,音断气不断。②读出感情)

三、理解对联:

1.通过大家的帮助,小宁已经会读这副对联了,可是为什么会在岳飞的墓前题上这副对联?它又是什么意思呢?老师提醒大家把对联中的这两个词弄明白了,这两个问题就解决了。

2.小组内讨论。

汇报交流。

①强调:岳飞是个精忠报国的人,是个忠臣,他是被奸臣陷害的,他是无辜的。②忠骨:忠烈者的遗骸。我们对联里的忠骨是谁的遗骸呢?(是指岳飞的遗骸。)③佞臣:奸邪谄媚的臣子。这里的佞臣是指谁呢?

岳飞墓前的四个奸臣是:秦桧夫妇、张俊、万俟卨

3.谁来说说你对这副对联的理解。指名说。

是的,青山因为埋葬了岳飞的遗骸而出名,人们因为敬仰岳飞而敬仰青山。

秦桧等奸佞之臣罪该万死,然而铸造他们的白铁却是无辜的。

4.谁来说说人们为什么把这副对联挂在这里?

(一千年以前,秦桧以莫须有的罪名处死岳飞,五百年前,秦桧夫妇被铸成跪像,在岳王庙前“赎罪”。几百年来人民一直用铸造跪像的方式表达对卖国贼的憎恨以及对人民英雄的惋惜。秦桧等人永远被钉在了耻辱柱上。)

4.小结:同学们,岳飞精忠报国,得到了人们的敬佩,人们世世代代怀念他,岳飞的精神是我们中华民族的宝贵财富。而秦桧等人陷害忠良、祸国殃民,必会受到后世万代的唾弃。所以人们感叹:青山能埋葬忠烈的遗骨是多么幸运,而无辜的白铁铸成了佞臣,它们是多么无辜啊!

四、拓展延伸:

在西湖边的岳王庙,小宁和我们一起学习了一副对联,增长了见识。其实在祖国的许多风景名胜区都有对联,它们与那美丽的风景、与那渊源的历史相应成辉。读读这些对联:

“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”——顾宪成

“近水楼台先得月,向阳花木早逢春。”——孔尚任

读读背背

过渡:接下来到我们“读读背背”积累成语的时间了。老师给大家带来了8个成语。自己先读。

五、读准成语字音

1.自由读成语。

2.指名读,适时纠正读音。

3.开火车读。(一行一个人读)

4.卡片打乱顺序读。

5.齐读。

六、理解成语意思

1.小朋友们真厉害,8个成语的读音全会读了,如果能理解8个成语的意思,我觉得你们就更了不起了!

谁知道哪个成语的意思?全班交流,相互补充理解。

⑴学海无涯:学习像是在海上航行,没有边际,要学的知识无穷无尽。

书山有路:读书就像是登山,是有路可走的。

①在大海上航行需要什么?(船只),那么在知识的海洋中遨游,我们要靠什么呢?

②知识的山峰高不可攀,其实它也是有路可寻的,这条路是什么呢?古人韩愈给了我们答案。

谁来读读韩愈的诗句。指名读,齐读。

③谁知道这句话的意思?

(2)孜孜以求:不断追求,不知劳累。

(3)全力以赴:付出所有的精力去做成一件事情。

在你的生活中,你有全力以赴地去做什么事情吗?

(4)九牛一毛:像是九头牛身上的一根毛,比喻极大的数量中微不足道的数量。老师给你们带来了“九牛一毛”的成语故事,你们想听吗?

(5)沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。和前面的“九牛一毛”一样,都用来形容在学习上取得任何一点成绩都是微不足道的,不值得沾沾自喜。(6)百尺竿头,更进一步。比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度后,再继续努力,向前发展。

拓展:你还知道哪些意思相近的成语呢?(再接再厉,精益求精,学无止境,一往无前)

5.让我们一起带着理解再来读成语,老师相信你一定会有收获的。

6.挑战自我:

⑴我会猜:老师说成语意思,学生猜是哪个成语。

⑵我会选:选词填空。

⑶我会说:选词造句。

7.练习读背,自由练,同桌相互背,指名背,集体背。

6.总结:通过今天的学习我们不但品读了流传千古的一副对联,感受到了岳飞的爱国情怀,还学会了八个有关勤奋学习、不断进取的成语。老师希望我们班孩子在以后的学习中能够孜孜以求、全力以赴。长大后能像岳飞一样,精忠报国!七、小结全课,布置作业。

1. 收集爱国的对联,整理在自己的积累本上。

2. 把读读背背成语背上。

3. 积累4个和数字有关的成语。

八、板书

练习8

岳飞忠

勤

苦