习作第二课时教案｜教案在线预览

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五年级上册第四单元作文指导一、习作要求我们常会从生活中获得启示,一件小事、一幅漫画,都能引起我们的思考,从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。二、写什么1、仔细观察大屏幕上的漫画,你看到了什么?得到了什么启示?2、生活中对你有启发的小事学生畅所欲言。在我们身边肯定还有很多“小事中蕴藏大智慧”

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-03 10:39:00

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学校：兴仁县第三小学

习作第二课时教案

未知

2018-04-03 10:39:00

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关键词：习作第二课时教案

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五年级上册第四单元作文指导

一、习作要求

我们常会从生活中获得启示,一件小事、一幅漫画,都能引起我们的思考,从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。

二、写什么

1、仔细观察大屏幕上的漫画,你看到了什么?得到了什么启示?

2、生活中对你有启发的小事

学生畅所欲言。

在我们身边肯定还有很多“小事中蕴藏大智慧”的例子,大家不妨来看看一种水果,然后尝尝它的味道,说说从中得到什么启示。

三、怎么写

以吃橄榄果为例:

大家吃完了橄榄果,你有什么感受呢?

描述他人及自己自己的感受,这是一种写法。

还有另外一种写作的方式:

1、观察三幅漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。

2、结合自己在现实中先苦后甜的事例来说。

本次习作我们可以从三个角度入手,进行构思。

要写好本次习作,必须注意以下几点:

一、写清事实。

所谓的写清事实,是说你在写“生活的启示”时,一定要交代清楚是什么事情、什么漫画……给你的启示。比如写一件事情给你的启示,一定要吧事件的过程写清楚,只有把事情的经过写清楚,才能把启示说明白。我们一方面,要把事情的起因、经过、结果写清楚;另一方面,要为最后揭示“启示”设下暗线。

二、善于联想。

同是一件小事,有的人就从中获得启示,有的人就无动于衷,这是因为有的人善于联想,他的思维活跃,开阔。

三、善表达。

当我们从生活中获得启示后,还要用凝练的语言表达出来。让人读过后,深受启发,感受到生活的确是一本永远读不够,也读不完的书。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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