资料摘要
人教版小学五年级语文上册第三单元作文指导教学设计介绍一种物品教学目标:1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高
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- 2018-08-29 08:40:00
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- 学校：五河县朱顶中心小学
习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
正文
人教版小学五年级语文上册第三单元作文指导教学设计
介绍一种物品
教学目标:
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇
说明文,
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点:
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
课前准备:
每人准备一两件物品,可以是吃的、玩的、用的……认真仔细地观察,如果有产品说明书也可以带来。
教学过程:
一、谜语导入
1、课件出示谜语,让学生猜一猜。
2、师生共同分析猜中的原因,引入课题并板书课题:介绍一种物品
二、理清内容,明确要求
1、学生自由读习作要求
2、明确本次习作内容及要求
内容:介绍一种物品,可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或电器。
要求:
(1)选择一种熟悉的物品介绍给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
(2)按照一定的顺序来写。
(3)要抓住所要介绍物品的特点。
(4)运用我们学过的一些说明方法。
(5)写完后认真修改。
三、讨论交流:怎样写好说明文
这次的习作是一篇说明文,我们怎样写好说明文呢?你认为哪些最重要?(回忆学过的几篇说明性文章,师生交流,达成共识。)
(1)从物品的几个方面去写(形、色、味、特点、用途、好处、用法等)。
(2) 按照一定的顺序(从整体到局部、从上到下、从里到外、由特点到用途等)。
(3) 用上合适的说明方法(列数字、举例子、打比方、分类别、作比较等)。
(4) 还可以展开联想、采用拟人化手法表达出自己的喜爱之情。
这次习作就是要紧紧抓住这些重点来写作文。
四、进行习作
1、习作----温馨提示:
(1)、开篇点明要介绍的物品。
(2)、介绍此物品的特点(如颜色,外形,功能等选择其中一两个特点重点描写,适当运用说明方法),同时写出你为什么喜欢它。
(3)、篇末用1—2句话表达自己的情感。
(注意:书写工整,语句通顺,标点正确。400字左右。)
2、学生自主进行写作,教师巡视指导,注意内容要具体,说明物品要有一定条
理。对习作有困难的学生及时进行个别辅导。
3、自行初改,教师指导,针对有代表性的进行指导点评帮助其修改。(是否按一定顺序,说明方法是否恰当。)
4、同桌互相交换,提建议帮助修改。
五、范文导引,提高质量
课件出示优秀例文,学生欣赏,并谈谈此篇文章好在哪里?交流。六、再次修改,习作展评
1、学生再次下修改习作。
2、展示具有典型性的习作,师生共同进行点评。
(肯定优点,指出不足帮助学生再次修改。)
七、布置作业
进一步把习作修改并完善。
板书设计:
介绍一种物品(说明文)
抓住特点
按顺序说明
用说明方法
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-08-29 08:40:00
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关于本教案的常见问题
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