12 木兰从军优质教案设计

12、木兰从军

教学目标:

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会8个生字,两条绿线内的,7个字只识不写,认识1个多音字。

3、通过对语言文字的朗读、想象,感悟木兰爱国爱家的优秀品质。

教学重点:

理解木兰为什么要替父从军,知道木兰是一个爱国爱家的勇敢奇女子。

教学难点:引导学生想象木兰是怎样说服家人的。

教学准备:多媒体课件、词语卡片

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会8个生字,两条绿线内的7个字只识不写,认识1个多音字。

3、初步感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

教学过程:

一、出示课题并解题

1、出示“从军”(板书),谁来读好这个词,你知道“从军”是什么意思吗?(参军,跟部队打仗)参军保卫祖国是一件多么了不起的事啊,读好这个词。

2、今天我们要学习的是木兰从军的故事(板书“木兰”)。

谁了解“木兰”(学生简介“木兰”)

木兰是个女孩子,她怎么会去从军的呢?让我们一起去读读课文吧。

二、学生自读课文,要求读准字音,读通句子。

1、检查自学情况

出示:征征兵、出征、征战

征兵:征集百姓参军;

出征:出发去战场打仗;

征战:古人常说征战沙场,沙场就是战场,征战就是在战场上与敌人打仗。

出示:征兵的文书紧急征兵的文书

原来在那时侯,北方经常发生战争,朝廷经常要征兵,怎样征兵呢?就是由朝廷下发征兵的公文,这就是——征兵的文书,因为经常发生战争,军队伤亡很重,急需征兵,这就需要下发——紧急征兵的文书。这是十万火急的文书,指名

读,齐读。

出示:朝廷

这紧急征兵的文书是由“朝廷”下发的。朝廷就相当于现在的党中央,是国家领导人商量国家大事的地方,一起读。

出示:父亲的名字花孤年老多病难以出征弟弟当兵的年龄女扮男装替父从军

在朝廷下达的紧急征兵的文书上,木兰看到了“父亲的名字”,有谁知道木兰父亲的名字,——他叫“花孤”,这也是一个了不起的父亲,木兰从小跟着他读书,识字,还练得了一身好武艺,但是现在木兰的父亲已是“年老多病”(卡片)年纪大了还经常生病,多可怜那,一起读,年老多病的父亲怎么还能出兵打仗呢?文中讲他“难以出征”(卡片)就是说难以出发去前线打仗了,木兰还有一个——弟弟(卡片),木兰的弟弟叫花雄,他能不能替父从军呢,不能,他还没到当兵的年龄(卡片)读好后鼻音,男孩子当兵在古代需满16周岁,而当时木兰的弟弟还不满十岁,一方面木兰的父亲年老多病,难以出征,另一方面他的弟弟还不到当兵的年龄,在这样的情况下木兰只能女扮男装,替父从军。(卡片)古代的女孩子都是足不出户,而木兰要女扮男装,替父从军,这得要多大的勇气呀,谁再来读,也就是说木来要代替父亲——出征了,出征打仗是很危险的,还会遇到很多困难,何况木兰是个女孩子,这得需要多大的决心呀,谁再来读好它。

前线就在燕然山以北,课文叫——燕山,这是个多音字,原来它读——木兰征战沙场整整12年,立下了赫赫战功,赫是大的意思,赫赫就是很大,赫赫战功呢?读好这个词。相传木兰有一次在帐篷外看见群鸟齐飞,知道有匈奴来侵犯,就报告了贺将军,于是他们就悄悄地把敌人包围起来,把匈奴都消灭了,你看木兰的功劳多大,这就是——赫赫战功(齐读)

因为木兰屡建战功,成为了一位将军,多么神气,谁来读,多了不起,谁也来读,一起读,这个将字在课文中还有一个读音,谁来读,卡片出示:将士,把将领和士兵合起来就是——将士(齐读)

花木兰多了不起啊,皇帝想把她留在朝廷做官,木兰还是胜利回乡(卡片出示)了,读出骄傲,木兰回乡穿上了女装,将士们才发现她原来是个姑娘。

这真是一个充满传奇色彩的故事,下面老师请几个同学把这个故事读一读。2、练习说话:下面请小朋友根据小黑板上的三个词,结合课文,可以用一些我们刚才读过的词,说几句话。学生练习,指名说

三、分析字形,指导写字。