单元拓展教学设计(第一课时)

《狼大叔的红焖鸡》教案

一、导读目标

1.在教师的引导下观察画面,认读文字,了解故事主要内容。

2.通过联系生活、借助画画等途径了解“烹饪、各种各样、蹑手蹑脚、念叨”等词语意思。

3.认识到观察、想象、回看是阅读绘本的主要办法,激发阅读的愿望。

4.通过母鸡、小鸡的做法让狼暂时改变坏主意的情境,初步认识到可以用爱来帮助别人、感化别人!

二、重、难点

1.重点:借助观察、想象、回看等途径阅读绘本,了解故事的经过。

2.难点:认识到可以用爱来帮助别人、感化别人!

三、课前准备

课件、图书等。

四、导读过程

一、创设情境,读前猜想。

上课,师生问好。

今天老师要带大家来读一本绘本。

(一)看封面。

1.听声音猜动物,谈对狼的认识。

今天,故事的主人公是一种动物,听这是它发出的叫声(播放狼嚎声)。

它是谁?

2.你以前读过哪些有关狼的故事?说说在那个故事里,狼是一种怎样的动物?

3.引导学生看封面猜情节。

(1)看狼:

今天我们要看的绘本中出现的会是一只怎样的狼呢?看,它来了!(课件出示书封面中的狼)

你看到了狼是什么样子的?(头戴厨师帽,手拿一本书)介绍“烹饪”的意

思。看来，这是一只---爱吃的狼。

小朋友，注意到狼的眼神了吗？你猜，它看到了什么呢？

（2）看母鸡（课件出示书封面中的鸡）

猜着了吗？原来是一只母鸡出现在狼的面前，难怪狼直愣愣地看着呢！他们之间会发生怎么样的事呢？咱们先来猜一猜？

（3）看题目、作者和出版社

会像小朋友猜的那样吗？在讲故事之前我们一起了解封面中的其他情况，这就是我们今天要讲述的绘本 书名是《狼大叔的红焖鸡》。（课件出示：书名、封面的其他部分内容）介绍“红焖鸡”。

书名下面这行小字告诉我们作者叫庆子•凯萨兹。我们可以叫她庆子阿姨。图画最下面这行小字告诉我们出版这本书的单位叫“贵州出版集团公司 贵州人民出版社”。

二、讲述故事，读中细想。

咱们赶紧读故事吧。

（一）讲述第一至五幅图画。

1．（课件出示第一幅图）故事开始了。仔细瞧瞧狼前面的物品，再看看这只狼的样子，你发现了什么？

出示：

2．

（课件出示第二幅图）

老师直接读：

（点击：出示鸡）

师：这下可把狼大叔乐坏了。他会想什么呢？指名说

3．（课件出示第三幅图

(1)狼是怎么跟在母鸡后面的样子?(学生在座位上做)指导学生“蹑手蹑脚”的走。

小朋友们,就像刚才这样“放轻脚步走、偷偷摸摸、鬼鬼祟祟走”就叫做“蹑手蹑脚”。

(3)(出示后半句)

吗?学生猜。

4.咱们看看这幅图(课件出示第四幅图):

咱们再看另外一页,瞧,母鸡……(回家了)这是怎么回事呢?

.(课件出示第五幅图)

5

哇,咱们来看看狼的厨房,(指示架上的各种锅)这些是什么?(分别指示问是什么?)真是装备齐全啊!猜猜狼会用什么办法让母鸡长胖?

学生交流狼的办法。

(二)自读六到八幅图画。

过渡:同学们猜得对不对呢?

(先后出示:

2.读后回想,交流所得。

（1）现在让我们来回想一下，狼大叔送了些什么呀？相机出示词语：

狼大叔在送东西时，是怎么想的？我来采访一下。

狼大叔，狼大叔，你做这么多好吃的辛苦吗？

狼大叔，狼大叔，你为什么送这么多煎饼给母鸡呢？真是一只狡猾的狼。

（2）在每次送去美食时，狼大叔还反复念叨着一句话，你们还记得吗？ 引读：当他做了一百个香喷喷的煎饼时，他小声念叨着：……

当他送去了一百个香酥的甜甜圈时，他小声念叨着：……

当他捧去了一个一百磅重的香甜的蛋糕时，他小声念叨着：……

（3）回读。

除了三种食物，有谁发现了图画上什么也在变化？（重放三张图片） 过了几天，月亮圆了一点，又过了几天，月亮又圆了一点。终于，

（三）讲述后面几幅图。

瞧，天上的月亮——圆了，母鸡家还——亮着灯，还没睡呢！

1．（出示第九幅图文字），师读：

2．（出示第十幅图和文字）老师直接读：

师：最精彩的事发生了。

3（1）母鸡突然发现狼来到了家门口，母鸡会尖叫什么？指名说

（2）来听听母鸡尖叫什么？（录音）

（3）面对鸡妈妈热情的招呼，狼大叔是什么样的表情？是啊，鸡本来见到

狼躲都躲不及,此刻却对狼这么热情,反倒把狼吓住了。那鸡妈妈为什么会这样呢?

4.我们一起继续往下看:

听了妈妈的话

5

如果你是小鸡,你会怎么说?

(3)面对热情的母鸡,还有可爱的小鸡,狼大叔心里怎么想呢?我们来采访一下。

狼大叔,狼大叔,这么多小鸡亲你、夸你,心里感觉怎么样?

狼大叔,狼大叔,你现在还想捉母鸡了吗?

狼大叔,狼大叔,你还会送好吃的给小鸡吗?

6.师配乐读最后一段话。(出示图画和文字)那天……

故事到这里就结束了。

小朋友们,我记得一开始可不是这样的,一开始狼想把母鸡做成红焖鸡,是什么让狼改变了吗?

7.小结:

是啊,母鸡和小鸡们对狼大叔亲切的称呼、热情的亲吻、由衷的称赞,都凝聚成了一股爱的力量,让狼大叔晕陶陶的,在那一刻心里想吃鸡的恶念都消失了。

8.(出示图画)在故事的后衬,庆子阿姨给我们小朋友留下了这样一幅图。是什么?多么美好的结局呀。

三、学生听老师读整本书。

四、推荐新书,拓展阅读。

庆子阿姨还写了许多有趣、生动的图画故事,比如《秋秋找妈妈》、《最强大的勇士》、《猪先生去野餐》等!想读吗?小朋友可以到图书馆去借阅。