习作名师教学设计1｜教案在线预览

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习作《生活的启示》教学设计李小平教学目标:引导学生交流生活中获得启示的事情以及给自己启发最大的名言警句,选择一个角度,如某件事(格言、漫画)给自己的启示,进行表达练习。教学准备:1、留心生活中带给自己其实的事情或漫画。2、搜集平时在生活中和书本中看到的有启示意义的句子。教学过程:一、导入1、谈话直接

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-04 16:04:00

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学校：重庆市黔江区城南中心小学校

习作名师教学设计1

未知

2018-04-04 16:04:00

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关键词：习作名师教学设计1

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习作《生活的启示》教学设计

李小平

教学目标:

引导学生交流生活中获得启示的事情以及给自己启发最大的名言警句,选择一个角度,如某件事(格言、漫画)给自己的启示,进行表达练习。

教学准备:

1、留心生活中带给自己其实的事情或漫画。

2、搜集平时在生活中和书本中看到的有启示意义的句子。

教学过程:

一、导入

1、谈话直接开题

今天我们来上一节习作课,就“生活的启示”交流交流。

2、释题

“启示”是什么意思?(学生交流,再出示幻灯片)

二、从生活小事中悟道理。

1、老师讲一个生活小事。

我遇到过这样一件事:一天,小红生病了没来上学,老师想请一位同学周末去小红家帮他补习功课,小明毫不犹豫地举手说:“老师,我非常愿意。”可是,周末下起了大雨,小明不想去小红家了,觉得什么时候补课都行。

你觉得小明的想法对吗?他应该怎么做?从这件小事你明白什

么道理?

2、学生交流(同桌交流,班上交流)

3、用名言总结,引出下一个环节。

三、从名言中悟道理。

1、出示鲁迅、苏轼、华罗庚、马云、刘翔的名言和我的座右铭。

2、学生写写自己的座右铭,可以是名言,也可以是自己拟的。

3、说说自己的座右铭,有什么含义,包含什么道理?

四、从漫画中悟道理

1、幻灯片出示一张漫画

2、学生交流看到的幻灯片告诉我们什么?

3、交流自己找的漫画

4、交流课本上的漫画,画的什么内容,明白什么道理?可以直接说,也可以编个故事。

五、习作方法指导。

1、出示幻灯片

2、讲解并板书

六、学生交流构思

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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