6 蜗牛的奖杯第二课时教学设计

《蜗牛的奖杯》教学设计

(第二课时)

教材解读:

本课是一篇寓言,讲的是善飞的蜗牛获得了飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力的故事,全文共分四个自然段。

一、揭示课题前可先让学生观察蜗牛图(或实物),教师设疑:

蜗牛本来不是这个样子,它身上的硬壳是一只奖杯变成的,奖杯是怎么变成硬壳的呢?激发学生阅读课文的兴趣。

二、讲读第一、二自然段时,要抓住重点词语让学生朗读想象

“有力的翅膀”“自由地飞翔”体会蜗牛飞行本领的高强。第二自然段抓住“遥遥领先”“甩下”体会蜗牛非同一般的飞行能力。

三、第三自然段是课文的重点,先让学生自读,弄清这一自然段告诉我们什么事,抓住“得意洋洋”启发学生想象蜗牛在获得奖杯后的高傲、自大、忘乎所以的神态。“成天”、“唯恐”“生怕”等词形象、生动地刻画了蜗牛的心态,帮助学生从中体会蜗牛从此不思进取,每时每刻都在想着炫耀自己,把荣誉看得很重要的心态。其中“唯恐”和“生怕”两个词语让学生比较。可以让学生反复读,互换词语,让学生知道这两个词是近义词,但又不能互换,让学生初步体会母语的丰富多彩。两个词都有“害怕”的意思,“唯恐”意思是“只怕”强调其“怕”,强调其怕的原因是别人不知道它是飞行冠军。而“生怕”是“很怕”,强调的是“非常害怕被别人偷了去”。

这一自然段学完让学生演一演。

四、练习5让学生练习说“看到再也不能飞上天的蜗牛,你想

对它说些什么?”说的过程就是让学生提高认识的过程,从而懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情朗读课文。

2.抓住“遥遥领先、得意洋洋、成天、唯恐、生怕”等词语,帮助学生读懂课文内容。

3.懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点

懂得“骄傲使人落后,谦虚使人进步”的道理。

一、复习导入:

1.同学们,我们上次学习了《蜗牛的奖杯》的生字课,初读感悟了课文内容,现在我们一起来复习一下这些词语,请同学们来读读下面的词语。(同学们读得真准确、声音也很洪亮) PPT:

坚硬奖杯蜻蜓生怕

蜗牛蜜蜂爬行自由

得意洋洋天长日久

遥遥领先一对翅膀

1.开火车读2.齐读

2.这节课,我们继续学习第7课“蜗牛的奖杯”(生齐读)

3.同学们想想蜗牛原来是什么样子的?现在呢?

生:很久以前它长着一对有力的翅膀,能再空中自由的飞翔。

PPT:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。

生:现在它身上背着一个坚硬的壳,再也不能飞了。

PPT:沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬

行。

师:同学们说得很好。蜗牛原来是飞行动物,现在为什么变成了爬行动物呢?同学们想知道吗?

生:想

师:现在我们用自己喜欢的方式来读第一自然段。

师:谁想来试着读读这一自然段?

1)生读

师:这位同学读得很有感情,老师也想读读。(范读)

师:老师读得怎样?

生:非常好。

师:谢谢同学们的夸奖,我们一边读一边把动作加上。

师:现在动物园要举行飞行比赛了,我们一起去看看他们的比赛吧!

4.看视频

师:同学们看得很认真,你们刚刚都看到了什么?

1)生:蜗牛在飞行比赛中遥遥领先。

师:说得不错,什么是遥遥领先?

生:飞得很快,飞在最前面。

2)生:蜗牛获得了冠军奖杯。

师:你能把第二自然段读一读吗?注意“冠军奖杯”要读得重而且慢一些。

5.师:蜗牛得了冠军奖杯是怎样做的?请同学们一起读第三自然段。(生读)

生:从此,得意洋洋

师:“得意洋洋”是什么意思呢?

生:骄傲的意思。

师:你能想象一下蜗牛得了奖杯得意洋洋的样子吗?它遇到别人的小动物会说些什么?

1)生讨论2)生表演3)生说4)生写

PPT: 蜗牛在草丛里遇到了蟋蟀先生,它

得意地对蟋蟀先生说:“。”

蜗牛在花园里遇到了瓢虫弟弟,它

大声地对瓢虫弟弟说:“。”

蜗牛在大树下遇到了知了姐姐,它

神秘地对知了姐姐说:“。”

师:蜗牛得了冠军奖杯后,做了什么?(填空)

PPT: 它(成天)把奖杯(背)在身上,

(唯恐)别人不知道它是飞行冠军。

到了晚上,蜗牛就(睡)在奖杯里。(生怕)被别人偷了去。

师:什么是成天?

生:整天、全天

师:可能吃饭抱着奖杯,上厕所也背着奖杯,一整天都拿着奖杯。它为什么成天把奖杯背在身上呢?

生:唯恐别人不知道它是飞行冠军,

师:“唯恐”什么意思?

生:恐怕、只怕

师:那生怕是什么意思呢?

生:害怕

师:可是这奖杯很大很重,背着这么重的奖杯蜗牛却再也飞不了了。

6.那后来发生了什么变化呢?我们一起来读读第四自然段。

师:就这样蜗牛背着它的奖杯到处炫耀,它背了多久?

生:一天?两天?一年?十年?几十年?

师:到底是多久?课文中哪个词语告诉我们?

生:天长日久

师:天长日久表示时间很久,很久。那蜗牛发生了什么变化呢?

生:蜗牛和奖杯粘在一起,一对翅膀退化了。

师:本来得到奖杯是一件高兴的事情,是对蜗牛飞行能力的认可,可是蜗牛却自我陶,满足于现状,不思进取,不想着如何再让自己的飞行技能提高。所以不进则退。

7.小结,归纳道理。

我给故事编了一个续集

PPT:日子一天天过去了,蜗牛也老了。有一天,它带着小蜗牛在草地上慢慢爬行,忽然,看见空中有一群蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶正在你追我赶,翩翩起舞呢。老蜗牛看在眼里,悔在心里,它长长地叹了口气:“哎,小蜗牛。”

生:蜗牛的骄傲自满造成的,谦虚使人进步,骄傲使人落后。

(道理:在荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步)

8.拓展阅读

1)通过这个寓言故事,说明了一个道理,像这样的故事还有很多,请同学们看一下第6课和第8课。边看边思考这个故事分别讲了什么?告诉了我们怎样的一个道理。

《谁的本领大》

风和太阳开始都认为自己的本领大,两次比本领后明白了一个道理,我们每个人都有自己的长处,一定要全面正确的认识自己和看待别人。

《狐假虎威》

讲的是一直狐狸借着老虎的威风吓跑了森林百兽的故事,通过这个故事我们可以明白生活中借着别人的力量吓唬人,其实是自己没本事。

9.《狼来了》

板书:

7.蜗牛的奖杯

原:自由飞翔飞行冠军

背、睡奖杯谦虚使人进步,骄傲使人落后

现:翅膀退化变成硬壳