进位加法教学设计及教案分析

三位数进位加法的笔算

教学内容:冀教版二年级下册P58—59

教学目标:

1、使学生在解决问题的过程中探索三位数进位加法的笔算方法。能笔算和在

1000以内的三位数的进位加法。

2、继续培养探索意识和用数学方法解决现实问题的意识。3、使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。

教学重点:掌握三位数进位加法的笔算方法。教学难点:理解“满十进一”的算法,并能正确计算。课时安排:一课时教学过程

一、复习铺垫,促进迁移

57+18 236+143

指名板演(其余做在练习本上,同桌说计算过程)校对板演,集体订正提问:进行加法竖式计算的时候要注意些什么?个位满10怎么办?(学生回答问题,巩固旧知)

二、自主探索、学习新知

1、出示课件:勤劳的小蜜蜂

2、你能提出哪些有关加法的问题呢?

(1).果园到花园有多远?

(2).第一队和第二队一共有多少只蜜蜂?

3、果园到花园有多远?

列式:592+384

提问:你会算吗?同桌说说你准备怎样算?同桌讨论,尝试计算在练习本上(教师巡视指导)组织交流计算方法:百十个

5 9 2

+ 3. 8 4

9 7 6

重点交流:十位上9加8得17,怎么办?

(讨论解决)学生:9加8得17,在十位上写7,向百位进1。和第二队一共有多少只蜜蜂?列式:518+227

放手让学生自己探索计算的方法和计算的结果法:百十个

5 1 8

+ 2 2. 7

7 4 5

5、提问:计算进位加法时我们要注意些什么?

讨论交流:(1). 笔算时,相同数位要对齐,从个位算起。(2).哪一位上相加满10,要向前一位进1。

三、练习巩固笔算下列各题:

456+419 790+136 176+563

128+369 428+325 455+346

四、课堂小结

今天你学会了什么?

五、作业布置 4、第一队计算方

课本59 页练一练1 ,2 ,3 ,4 题六、板书设计三位数的进位加法

1.果园到花园有多远?

592m 384m

果园房子花园

2 +3. 8 4 592+384=976(m)百十个5 9

9 7 6

2. 第一队和第二队一共有多少只蜜蜂?

518+227=745(只)