简单排列组合含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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探索乐园------简单的排列学习目标:1.学生自主探究，掌握有序排列，巧妙组合的方法。（重点）2.利用动手操作、小组交流能做到排列不重复、不遗漏。（难点）3.感受排列组合在我们生活中的运用。一、复习引入导入语----师：同学们，这节课我们学习探索乐园的第一课时简单的排列。学习新课之前，我们先来复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2018-05-29 16:39:00

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学校：正定县弘文中学

简单排列组合含PPT的教学设计及点评

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关键词：简单排列组合含PPT的教学设计及点评

正文

探索乐园------简单的排列

学习目标:1.学生自主探究，掌握有序排列，巧妙组合的方法。（重点）

2.利用动手操作、小组交流能做到排列不重复、不遗漏。（难点）

3.感受排列组合在我们生活中的运用。

一、复习引入

导入语----师：同学们，这节课我们学习探索乐园的第一课时简单的排列。学习新课之前，我们先来复习下我们之前学过的图形排列规律。

（）（

）

指名学生回答

师：这是我们之前学习的图形排列规律，这节课我们进一步来探索简单事物的排列规律，看我们这节课的学习目标。（解读教学目标）

下面请同学们打开课本

页，看一看第一个例题。

师:图上这是在干什么呢?

生：照相

师：给几个人照相？有谁呢？

生：三个人。有聪聪、聪聪的爸爸、聪聪的妈妈。

师：咱们知道拍照的时候摄相师会让我们摆不同的造型，变换各自的位置。下面就让我们看一看，聪聪一家变换位置，可以照出几张不同

的照片吧!(变换位置的前提是前面一个人,后面两个人)根据老师的自学指导想一想。

二、例1自学指导:

1.聪聪在前面,有几种站法?是怎样站的呢?

2.妈妈在前面,有几种站法?是怎样站的呢?

3.爸爸在前面,有几种站法?是怎样站的呢?

4.一共可以照出几张不同的照片呢?

先思考,然后小组交流。

摆拍照相游戏——找四名学生上台,其中一人当摄相师安排其他三人的位置,有几种站法?

小结:排列事物时,先固定一个事物的位置,然后排其他事物的位置,这样排列不容易遗漏,也不容易重复。

例2师:观察例2,图中都有谁?他们在干什么?

生:有聪聪、小强、亮亮,他们在进行乒乓球比赛。

师:请同学们思考一下,比赛的结果(三个人的名次)有几种可能。三、例2.自学指导:

1.假如聪聪得第一排名有几种可能

①可能是()得第二()得第三

②还可能是()得第二,()得第三

2.假如小强得第一排名有几种可能

①可能是()得第二,()得第三

②还可能是()得第二,()得第三

3.假如亮亮得第一名有几种可能?

4.结果共有几种可能?列乘法算式:四、动手操作:

排一列有几种可能?

每人一组图形,摆一摆,小组交流方法

找小组代表上台展示

五、第90页,练一练1、2、3题

六、巩固提升——多媒体习题

1.用3、0、5这三个数字中的两个数字组成两位数,可以组成(个不同的两位数。

2.用3、0、5这三个数可以组成()个不同的三位数。

)

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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