口语交际课件配套优秀教案案例

《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计

教材详解

《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续,话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱,还可以说说自己是怎样爱他们的。

设计意图

父母对子女的爱是无私的,家里好吃的、好玩的都尽量依着孩子,唯恐孩子不高兴,长此以往,孩子会觉得家里的好东西理所当然是归他的,反正爸爸妈妈不需要,孩子会很自然地忽略父母的需要,而把自己的需要放在第一位,人人都应关注他,优先考虑它,稍有不周到,便自觉受到了莫大的委屈,埋怨他人。孩子在得到父母爱的同时却不能体谅父母的爱,在享受父母爱的同时却不知道去感恩,这是很可悲的,也是现在家庭中普遍存在的一种现象,因此我设计了本节口语交际课。本节课教师、学生互动,在整个课堂活动中,教师用情去引导,学生用心去感悟,使学生真正的在灵魂深处受到震撼。由感受爱延伸到回报爱使本课又上升了一个高度,让人回味无穷。

教学目标

知识与技能

1、培养学生表达能力和语言组织能力,培养学生倾听、表达和应对的能力。

2、培养学生大胆发言,敢于发言的能力。

过程与方法

激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体的事例打动他人。

情感态度价值观

1、让学生体会父母对自己的爱,激发学生爱父母的情感。

2、让学生懂得关心父母,回报父母,学会感恩。

教学重点:培养学生表达能力和语言组织能力,培养学生倾听、表达和应对的能力。

教学难点:学生通过具体事例体会父母对自己的爱并懂得回报,感恩。

教学课时:一课时

教学准备:PPT课件,图片,音乐

教学过程

一、情景导入

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小朋友们,老师这几天感冒了,嗓子有点儿不舒服,但是老师心里却很温暖,你们想知道吗?因为早上,老师拿出手机看到几个未接电话,全是妈妈打给我的,还有一条短信,内容是这样的:(燕儿,你感冒好了没有?记得多喝开水,你爸爸说,叫你下午回家吃饭,他要做好吃的。)

读到这里我感动了,我给妈妈回了一条信息(好的,下班就回来。)

同学们,从刚刚这件事,你们感受到了什么?

是呀,老师从这条信息中感受到了深深的,浓浓的爱,今天,老师就来和大家聊聊爸爸、妈妈对我的爱。

1、师板书课题:口语交际

聊聊爸爸、妈妈对我的爱

2、生齐读课题。

二、交流讨论

1、过渡:小朋友们,老师是成年人了,父母都如此关心我,牵挂我,你们年龄那么小,爸爸妈妈关心你们,爱护你们的地方一定很多很多,现在咱们就来想一想,爸爸妈妈平时是怎么爱你们的,把你们想到的告诉你的同桌,一会儿老师要请你来说一说,你的同桌都给你说了一件什么事儿?

2、师巡视指导(3组以上)

3、汇报交流,并板书:听仔细

说清楚

4、再2-3组同学汇报,学生评价。

三,我是小演员

1、2、3、 出示图片一,引导同学说出图一片段。

师生表演图一,学生评价。

出示图片二,生生表演图二,学生评价。

四、情感升华

1、是啊,从刚才同学们说的和演的中,我感受到了你们的爸爸、妈妈对你们的爱是无微不至的,有时候是一把雨伞,有时候是一句叮咛……

2、副板书:

3、请同学说说怎样回报父母,并板书。

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4、引出故事《游子吟》,并朗诵。

5、师小结:通过今天的学习,我们知道了父母的爱是无私的,三(4)班的同学是特别会感受爱的孩子,老师祝愿同学们在爸爸妈妈爱的怀抱下健康成长,同时也要学会感恩爸爸妈妈,用实际行动回报他们。

老师还要告诉大家一个小秘密,同学们请看后面的摄像机,它把同学们刚说的,演的全部都记录下来了,等老师整理好了,我想发给你们的父母,其实啊你们在学校好好表现,认真学习就是对父母最好的回报了。

好了,今天的学习到此结束!

下课!

五、板书

口语交际

聊聊爸爸、妈妈对我的爱

听仔细

说清楚

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