常用偏旁名称表教学设计方案｜教案在线预览

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《常用偏旁名称表》教学设计奕龙小学侯晓娟教学目标:1、通过童话的形式认识常用偏旁。2、通过各种不同方式的闯关游戏,将偏旁具形化,激发孩子们的兴趣。教学重难点:1、引导学生认识偏旁、记住偏旁。2、以闯关游戏的形式,引发学生对偏旁的关注,最终达成识记的目标。教学准备:写有偏旁的小卡片、课件、作业纸教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：常用偏旁名称表

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2025-11-07 18:47:36

来源学校

学校：银川市金凤区奕龙回民希望小学

常用偏旁名称表教学设计方案

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关键词：常用偏旁名称表教学设计方案

正文

《常用偏旁名称表》教学设计

奕龙小学侯晓娟

教学目标:

1、通过童话的形式认识常用偏旁。

2、通过各种不同方式的闯关游戏,将偏旁具形化,激发孩子们的兴趣。

教学重难点:

1、引导学生认识偏旁、记住偏旁。

2、以闯关游戏的形式,引发学生对偏旁的关注,最终达成识记的目标。

教学准备:写有偏旁的小卡片、课件、作业纸

教学时间:1课时

教学过程

一、故事导入

二、第一关:打招呼,记偏旁

1.过渡:我们赶紧看看魔头出的第一关。师出示写有偏旁的卡片。

2.指名说出偏旁的名称。

3.全班交流。

三、第二关:听儿歌说偏旁

1.偏旁上场。

(1)过渡。

(2)指名读儿歌。

(3)指名说出儿歌中含有的偏旁。

2.你们听得真认真,我们一起来大声地念给魔头听。师换三种方式教读。(师带生读,男女同学对读,同桌拍着手对读)现在你们可以拿到第二把钥匙了。

四、第三关:对比找偏旁

1.看图找。

(1)出示六幅图画,学生观察。

(2)指名说出偏旁。

(3)用上这些字说一句话。

2.再说出几个不同的偏旁。

五、第四关:词语中找偏旁

1.出示六组词语,学生认读。

2.引导学生观察,指名说出个别字的偏旁。

3.小组内交流。

六、第五关:读古诗找偏旁

1.课件出示古诗《鹿柴》。

2.学生自由读古诗。

3.指名说出古诗中一些字的偏旁。

4.再读古诗。

课间小游戏——找朋友说偏旁

七、偏旁营养餐:小朋友们和哥哥妹妹一起来“品尝”偏旁营养大餐吧。

1.我会说

笑---- 笔红-----绿到-----刘苦-----芽夏---- 冬放-----数2.我会连

王忄犭门忄口虫

叶玩快蛙好猫闪

3.我会找

(1)我的作业写完了。

(2)我们要做好事,不能干坏事。

(3)下雨了,地上全湿了。

4.我会读、我会填

春天来了,小草偷偷地从土里钻了出来。小树发芽了,小鸟在枝头歌唱。

(木)----(树)()-----() ()-----()()-----() ()-----()()-----()

八、读偏旁儿歌。

九、教师小结。

板书设计

常用偏旁名称

关于本教案的常见问题

Q：常用偏旁名称表教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常用偏旁名称表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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