习作教案（名师）｜教案在线预览

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《看漫画写启示》作文指导——五年级上册第四单元《文明只差一步》漫画作文指导阊江小学郑桂珍习作要求:仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么和同学交流交流。如果你还看到过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 09:34:00

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学校：祁门县阊江小学

习作教案（名师）

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2018-04-28 09:34:00

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关键词：习作教案（名师）

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《看漫画写启示》作文指导

——五年级上册第四单元《文明只差一步》漫画作文指导

阊江小学郑桂珍

习作要求:

仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么和同学交流交流。如果你还看到过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。学情分析:

这是一次看图想象作文训练。但是,跟过去学生接触过的看图作文相比所不同的是要引导学生学会读漫画。对于五年级的孩子来说,根据画意编故事并不难;而写漫画给自己带来的启示则需要教师的指导。

教学目标:

1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,合理进行想象。

2.结合漫画表达自己从中得到的启发。

教学重、难点:

了解漫画内容,注意表达自己从中得到的启发。

教学设计理念:

根据孩子们喜欢漫画的心理特点,将本次习作与欣赏漫画、谈漫画、写漫画结合在一起。

教学活动过程设计:

一、激发习作兴趣。

1.激趣:观看“讲文明,树新风”公益广告。

2.教师相机总结:这则公益广告关注的是“文明”。

3.导入新课:吴孝三的一幅漫画“文明——只差一步”,希望你仔细观察,体会漫画中的韵味。(板书课题)

二、看懂漫画,分享自己的理解。

1.请同学们用自己的话,简要地说说每一幅图将了什么。(同桌交流)

2.引导学生看图4,思考:最后这幅画中,什么内容不能省略?

3.请一位同学把四幅画连起来说一说,要说的简洁、完整。

4.引导思考:这幅漫画到底在讽刺什么?

5.思维拓展:想一想,在你的身边,有没有类似“文明只差一步”的行为? (学生交流,教师补充相关资料。)

三、激发动机,写下自己的感悟。

1.明确习作要求:可以写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。

2.出示“练笔小贴士”,引导学生写片断:漫画带来的启示。

3.学生练笔,教师巡视,个别辅导。

四、尝试修改,把“启示”写具体。

1.出示一篇学生例文,集体修改。

2.教师再次播放“讲文明,树新风”公益广告,引导学生怎样把“启示”

写具体。

3.出示“修改小贴士”,学生修改自己的片断。

4.再次交流。

五、布置作业,完成习作。

教师引导学生完成整篇习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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