词语盘点优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课堂目标:1、能默写本单元生字词,弄懂难懂词语含义,掌握“砸”“谨”笔顺。2、掌握通过人物语言、外貌、动作、心理描写体现父母之爱的写作方法。3、能有感情朗读课文,体会父母之爱,懂得孝敬父母。教学过程:导入:布置任务直接导入任务一检查生字词复习(3分钟)学习要求:1、看拼音写汉字,对子互批改错。组内二

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-04 16:11:00

来源学校

学校：山东省潍坊外国语学校

词语盘点优质教案设计

未知

2018-06-04 16:11:00

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关键词：词语盘点优质教案设计

正文

课堂目标:

1、能默写本单元生字词,弄懂难懂词语含义,掌握“砸”“谨”笔顺。

2、掌握通过人物语言、外貌、动作、心理描写体现父母之爱的写作方法。

3、能有感情朗读课文,体会父母之爱,懂得孝敬父母。

教学过程:

导入:布置任务直接导入

任务一检查生字词复习(3分钟)

学习要求:1、看拼音写汉字,对子互批改错。

组内二次默写达标。

任务二单元知识点抢答( 10分钟)

学习要求:各序列抢答,答对加分,答错扣分。

题目设计:

1.读出红字正确读音

龟裂、腼腆

天冷极了,他冻得打了一个寒颤(),身体不住地颤()抖。

“谨”一共()笔,第六笔笔画名称是()第十二笔是()。“砸”第七笔是()第十笔是()。2.改错字

安图所骥、误入琦途、振耳欲聋、虑弱、心安里得、创做

3.词语理解(小组抢答)

指往日,从前。( )

形容很破烂。( )

接连遭受灾难,损害愈加严重。( ) 错误的道路。()

根据意思写词语

惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。()形容说话多止不住。( )

比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求( )

比没有要好一点( )

4.《地震中的父与子》哪处动作描写最能体现父亲的坚韧不拔,决不放弃?有感情读出来吧!

任务三:含义深刻语句理解能力达标

(15分钟)学习要求:小组合作学习后汇报

它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。.

两股风:

生活的小船指:

不被哪一股风刮倒:

这句话的意思是:

母亲说完,()又坐了下去,()又弯曲了背,()

又将头俯在缝纫机板上了,()又陷入了忙碌......那一天,我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!

1.这段话运用()修辞,运用()描写,写出了母亲为了整个家的生活而()地劳动,从中看到了一位()的母亲……

2.有感情朗读。

单元课文汇总

本单元课文以()为主题,我们认识到了《地震中的父与子》中()的父亲。著名作家梁晓声的《》写出了辛劳无私的平凡母亲。《学会看病》中的妈妈锻炼儿子()能力,表达了母亲另一种爱。()这些尽孝名言让我们记在心间。

日积月累

孝在于实质,不在于饰貌。

爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

百善孝为先。

……

任务四:写一写。运用语言描写体现人物情感。

题目设计:

此时,请用你深情的语言表达你对父母的感激吧。(50字左右)

写一写;

学习要求:

1.写完后有感情在小组内读。

2.选出写得最好的,读得最有感情的同学代表小组赛读。课堂总结:拓展《弟子规》入则孝

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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