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习作板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：习作板书设计及设计说明

正文

我是“小小推销员”习作

开平市三埠簕联小学张雁玲

教学目标:

1、指导学生初步学习推销的方法,学会用上说明方法使自己的推销更生动。

2、在活动中提高口语表达能力和人际交往能力。

3、给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐,让学生学会与人合作、与人交流。

教学重难点:

让学生学会怎样推销商品,试着用上说明方法,规范口语表达。把推销活动过程写下来。

教学过程:

一、导入

师:同学们,这节课我们来做一个比赛,你们知道是什么比赛吗?(口才比赛)昨天,老师叫你们带一件自己喜欢的东西回来,你们都带回来了吗?那今天我们就来当一个小小推销员,比一比,看谁能成功地把自己喜欢的东西当作商品推销给我们这些顾客,成为最佳推销员?

师:比赛之前请同学们打开课本53页,自己读一读口语交际要求。

1、指名表演推销。

师:同学们要认真仔细地听,听完之后看看你从他的介绍中了解到什么?再想想这位同学是从哪些方面来介绍商品的?其中运用了什么说明方法?

师:同学们听了()的介绍之后,对他所推销的商品有哪些了解(),这位同学是从哪些方面进行推销的?()他在推销的过程中运用了什么说明方法? ()

二、小结推销方法

师:同学们,昨天老师叫你们回去了解有关推销的知识和注意问题,你们回去了解了吗?()谁来说说,我们应该从哪些方面去推销商品?(外形特点、用途、使用方法以及价格等方面)

师:推销的过程中需要注意什么?(1、对商品的特点性能要作详细的介绍2、推销时语言表达要清楚流畅、生动形象3、态度要亲切自然、热情有礼4、声音要响亮,富有情感)

板书:(内容:详细介绍、特点性能)

(表述:清楚流畅、生动形象)

(态度:亲切自然、热情有礼)

(声音:响亮富有情感)

三、小组内试讲

师:今天,同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来吗?那就马上行动吧。

师:先请同学们自己在小组内向组员推销你的小商品,推销的时候要注意:(1、推销时用哪种说明方法最合适?2、找出产品最能打动人的地方,进行精彩的描述。3、面对“顾客”,你用怎样的表达方式、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品?4、想想“顾客”会提出哪些质疑,你将如何解答。)好,马上开始你的推销行动。

1、小组练讲

2、表演讲。

师:刚才同学们都很卖力地在小组内推销自己的商品,谁想在全班同学面前进行推

销,让他们都喜欢,都向你购买你的商品。其他同学作为顾客,要认真仔细地听,听完后可以向推销员提出你的问题,或者针对推销员在推销过程中的语言、语气、表情提出中肯的建议。

师:你对刚才这位同学推销的产品有什么问题要问的吗?那你对这位同学的推销过程有什么好的建议吗?

3、评出最佳推销员。

4、请每组选择一种商品,组内合作给商品设计精彩的广告语

5、小组汇报(黑板上写)

四、总结:

同学们,今天的口语交际习作课,我们不仅学会清楚、准确、有条理地推销商品,还用生动、形象的语言,恰到好处的动作去打动顾客,更重要的是在推销的过程中形成了良好的团队合作意识和诚实守信的良好美德。我们还可以为自己的产品写一份产品介绍书。

五、出示范文

六、作业

师:请同学们马上为自己的商品写一篇产品说明书。

资料摘要

习作板书设计及设计说明