成语故事板书设计｜教案在线预览

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走进成语故事《成语故事.手不释卷》教学设计南宁市邕宁区城关第一小学李小春教学目标:1.熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的的出处。2.能理解故事的意思,熟练的复述故事。3.能利用工具书和联系上下文,理解“手不释卷”的意思。4.积累成语,并运用成语。5.收集其他成语故事,并能讲一讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2021-04-20 01:55:56

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学校：南宁市邕宁区城关第一小学

成语故事板书设计

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关键词：成语故事板书设计

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走进成语故事

《成语故事.手不释卷》教学设计

南宁市邕宁区城关第一小学李小春

教学目标:

1.熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的的出处。

2.能理解故事的意思,熟练的复述故事。

3.能利用工具书和联系上下文,理解“手不释卷”的意思。

4.积累成语,并运用成语。

5.收集其他成语故事,并能讲一讲。

6.锻炼学生收集信息的能力,合作探究的能力,培养思考的习惯。教学重点:理解成语的意思,并能正确运用。

教学难点:能正确运用“手不释卷”

突破难点的方法:让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。

教具:希沃白板五课件

教学时间:一课时

教学准备:

1.布置学生课前收集一些成语和成语故事。

2.预习成语故事“手不释卷”。

教学过程:

一、预习检查,交流汇报。

二、看图说成语游戏。

三、谈谈你对“成语”和“成语故事“”的了解。

1.什么是成语?(特点:三字成语、四字成语、八字成语)

2.成语故事有什么作用?

3.成语故事有哪几类?

四、做成语故事分类游戏。

五、学习成语故事“手不释卷”。

1.明确学习目标

2.了解成语的出处。

3.学生带着目标默读故事。

4.读故事中的生词。

5.概括故事主要内容。

6.理解“手不释卷”的方法:查字典、联系上下文理解。

7.学习文章第三段,理解“手不释卷”的意思,体会孙权和汉光武帝勤奋好学的精神。

8.结合上面第6、7点,深入理解“手不释卷”的含义。

9.运用“手不释卷”:说出它的反义词、近义词,运用“手不释卷”造句。

10.拓展练习:

(1)阅读《望梅止渴》,完成后面的练习。

(2)游戏:分组竞争,选历史成语故事。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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