词语盘点教学活动设计方案

《通往广场的路不止一条》教学设计

备课教师:张树媛教学目标

1.认知4个生字,认知一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“俺”的话。

3.联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自身以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。

教学重难点

引导同学理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学方法:自渎自悟

教学准备

1.让同学课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。

2.教师制作课件。

课时布置:1课时

一、激发兴趣导入

1、同学们,从你家到学校有几条路可以走?看来从你家到学校的路不止一条。

2、板书课题。齐读课题

二、自读课文,整体感知

1、用自己喜欢的方式读课文,边读边想想课文主要讲了什么?

2.自学生字,相互交流。

3.同学之间交流对词语的理解。

星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。

环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。

大喜过望:望:希望。所得超越了原来的期望,因而特别高兴。

心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。

货轮:运输货物的轮船。

挑拨:搬弄是非,引起纠纷。

布样:裁好的、准备制做衣服的布料。

络绎不绝:络绎,往来不时,前后相继。形容过往的人或车辆连接不时。

三、自主学习,精读感悟

1.师:通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章,哪局部内容给你留下的印象最深?为什么?

2.下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。同学按自学提纲分组自学,教师指导。

四、品读,引导理解含义深刻的句子

1.交流自读疑难

读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?生汇报,师引导同学评价所提出的问题:

①通往广场的路不止一条。生活也是这样。交流体会②俺大喜

过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?(这句话写出了“俺”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“俺”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“俺”决定大胆一试,没想到一举胜利。幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“俺”大喜过望。)

③那朵幸福的云突然消失了,俺只好无精打采地与她告辞。

作者为什么而烦恼?用心读读作者的心情。

④从此,一条时装的河流,源源不时地从俺的时装店里流了出来。读读这句子,说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么?⑤联系上下文和生活实际,说说“通往广场的路不止一条!”的含义。(条条道路通罗马另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不时探索中逐步接近目标,走向胜利的。)

五、拓展实践

(1)假如时光已经飞速,现在已经是2025年,这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者,有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上,胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢?

(2)假如你就是那位失败者,听了同学的鼓励,你将会在以后

的工作中有什么新打算呢?

六、拓展总结

同学们说得真好!这节课我们联系上下文,联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话,给我们的人生上了很好的一课,相信同学们将感悟终身。胜利是一种态度,只要带着希望动身,胜利就会离你越来越近。顽强的意志可以协助人克服许多困难,当再一次突破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条。

七.板书设计

通往广场的路不止一条

与众不同

自信成功勇气梦想行动目的地

智慧