25 会走路的树教案及板书设计｜教案在线预览

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《25 会走路的树》第一课时教学设计教学目标:1、学会本课7个生字,认识绿线格中的2个生字,理解由生字组成的词语,能正确美观地书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色读通对话。能根据提示理清文脉。3、朗读课文,领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 会走路的树

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2018-05-25 00:29:00

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学校：合肥市蜀山小学

25 会走路的树教案及板书设计

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2018-05-25 00:29:00

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关键词：25 会走路的树教案及板书设计

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《25 会走路的树》第一课时教学设计

教学目标:

1、学会本课7个生字,认识绿线格中的2个生字,理解由生字组成的词语,能正确美观地书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色读通对话。能根据提示理清文脉。

3、朗读课文,领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。

教学重点:

1、学会本课7生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

朗读课文,领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。

教学时间:1课时

教学过程:

一、导入

1、板书:树。你知道哪些树呢?树,小朋友们看得多了,它的根都深深地扎在地下,会走动吗?在“树”前板书“会走路的”。

2、设疑:树怎么会走路呢?会走路的树究竟是指什么呢?今天我们就来一起学习一个童话故事《会走路的树》(齐读课题)

二、初读课文,自主识字,感受乐趣

1、自由练读课文,要求:做到词语读准,句子读通,课文读顺。

2、现在你知道“会走路的树”是指什么吗?(驯鹿)

3、检查学生读书情况:我们来闯关

(1)第一关:读准词语

早晨提起跟着特别

春天金色阳光好看

指名读,相机正音;领读,齐读。

(2)第二关:读通句子

春天的早晨,一棵金色的小树在树林里走来走去。

一头美丽的小鹿走了过来,金色的角在阳光下显得特别好看。

他让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走去。

指名读,相机指导;齐读。

(3)第三关:读好课文

请同桌的同学互读,相互检查一下,生字读音有没有错误,如果有帮他纠正一下。

开火车读,齐读。

三、初步感知课文内容,理清文脉

同桌合作讨论:

1、课文主要讲了()和两只()的故事。

2、课文第(—)自然段写的是()和()的故事。

第(—)自然段写的是()和()的故事。

四、指导写字

1、出示生字:晨、坐、陪、跟、角、特、提

2、指名认读,齐读。

3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。

4、教师范写并指出注意点。

5、学生在书上练习描红

五、作业

有感情地读课文。

板书设计:

25会走路的树

驯鹿爸爸

小鸟

小驯鹿

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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