口语交际第二课时教学设计｜教案在线预览

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《走进田园、热爱乡村》教学设计————四年级(下)语文园地六口语交际教学目标1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。课前准备1、搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-03 08:06:00

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学校：安徽省利辛中学

口语交际第二课时教学设计

未知

2018-05-03 08:06:00

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关键词：口语交际第二课时教学设计

正文

《走进田园、热爱乡村》教学设计

————四年级(下)语文园地六口语交际教学目标

1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。

2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。课前准备

1、搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。

2、课件。

一、谈话导入

在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜间的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊,让我们哼着小曲走在乡间的小路上(配乐播放图片)生唱走在乡间的小路上。

二、交流

1、师:用你积累的词语,把你感受最深的画面描述出来。

2、注意语言清晰流畅,学会倾听,礼貌提问,互相感染启发。

3、教师参与交流,予以指导。

三、汇报

1、田园风光美如画:

师:田园风光美如画。那里的天是那么蓝,那里的水是那么清,绿树掩映中的农家小院是那么宁静。有哪位同学愿意当小导游带我们去领略优美的田园风光!

生①:各位朋友,欢迎你们到风光秀丽的农家做客!让清凉的风吹去您一身的疲劳,让甘甜的水洗去您一路的风尘。

生②:这是一个宁静的傍晚的小山村,层层梯田里禾苗绿油油的,清清的小溪边一群劳动归来的人们在洗脸,远山如黛,倦鸟归巢,我仿佛闻到了袅袅炊烟中饭菜的清香。

生③:……

2、乡村生活乐趣多:

师:日出而作,日落而息,农家生活恬静而充实。你在乡下生活过吗?你了解到的农家生活是怎样的?

生①:我的爷爷奶奶生活在乡下,每逢节假日我都喜欢到那儿去玩。下河摸鱼虾,上树摘果子,田边捉泥鳅,地里挖红薯。真是其乐无穷啊!

生②:我还知道大蒜、小麦的生长情况呢!

生③:……

3、田园诗歌意盎然:

师:清醇的泉水和袅袅炊烟和着蛙声入眠,飞舞的燕雀和萋萋芳草伴着朝阳苏醒,古往今来有多少人向往那种恬淡和舒适。让我们用诗用歌去表达我们心中的向往吧!(生诵读)《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》《游山西村》

师:不仅诗人热爱乡村生活,孩子们也喜欢。

(生唱)《数鸭子》

师:让我们在歌声中结束今天这节课吧!

(生唱)《走在乡间的小路上》

四、作业布置

乡村生活美如画,把你所听、所见、所想、所感用图画和文字表达出来。

板书设计

田园风光美如画

乡村生活乐趣多

田园诗歌意盎然

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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