第26课 屹立于世界民族之林新中国外交ppt课件课堂实录

26.屹立于世界民族之林——新中国外交

教学内容分析：

本课的学习是本专题学习的基础。同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课时内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的外交成就。

课新中国成立初期的外交第一目：独立自主外交和和平共处五项原则

题

课新课

程类型

课第一课时

时

理论依据

这节课的课标及考试大纲要求我们

(1)掌握独立自主外交方针的主要内容和取得的成就; (2)掌握和平共处五项原则的提出、内容;理解它在处理国际关系上的意义; (3)掌握中国在日内瓦会议和万隆会议上的主要成就

教本课是第七单元的第一课，是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始，在中材为以后我国外交事业的发展奠定了基础。学习分国现代外交史上具有开篇的地位和作用，析

本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。主要内容介绍了从新中国外交的奠定时期，打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一定重要的外交成果，其中，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，越来越得到国际社会的普遍赞同．

学情分析

高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。

教重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则的提出。

学重难点：建国初，复杂的国内国际形式对指定外交方针的影响。

难

点

教1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国学分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历方国内建设任务，法史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。

及

形 2、通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方式

法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。

3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。

教导入新课: 学中国是世界的中国,世界是包括中国的世界。1949年新中国成立以来,中华人民共过程

和国与外部世界始终处于互动交往中。但与旧中国相比,新中国在与外部世界的互动交往中所处的地位显著不同。 (大屏幕播放课件

音像资料) 学生活动:请学生谈谈感受,探究新中国外交与近代半殖民地屈辱外交的本质区别(旧中国民贫国弱,对外交往受尽屈辱,国际地位十分低下;弱国无外交。而新中国从成立的第一天起就表明了建交原则)。使学生进入历史学习的情境之中。 探究新课: (板书)考点18 新中国初期的外交

一、新中国初期的外交：

1、新中国初期的国际形势：世界民族解放运动兴起；以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的资本主义阵营初步形成并走向对峙。

2、独立自主的外交方针

学生活动:结合教材,讨论我国的独立自主的和平外交方针包括哪些具体政策?其含义、意义分别是什么? (幻灯片

独立自主的和平外交方针) 内容

“另起炉灶”

含义

不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系

“打扫干净屋子再请客”

先清楚帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交

“一边倒”

坚定不移的站在社会主义阵营一边

思考：请联系国内外环境说一说为什么要实行这样的外交政策？想一想

制定外交政策的依据是什么？

新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所意义

使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。

巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。

在国际交往中不致孤立（美国等资本主义国家敌视新中国）

决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。

国内原因：

（1）、新中国是中国共产党领导的独立自主的人民民主专政国家。

（2）、《共同纲领》以法律的形式肯定了外交政策的原则，体现了实行独立自主外交政策的根本目的。为了保障本国的独立、自由、和领土的完整，拥护国国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。

（3）、新中国成立时，以美国为首的帝国主义国家不承认新中国，对新中国采取敌视政策。

国际上：

(1)新中国成立之初，正值世界民族解放运动高涨时期。

(2)第二次世界大战结束后，原来反法西斯的社会主义阵营，很快分裂为对立的两大集团。一方是以美英为首的西方资本主义阵营，一方是以苏联老大哥为首的社会主义阵营。

1946年3月5日，英国战时领导人丘吉尔在美国总统杜鲁门的陪同下，在美国富尔顿发表反苏、反共演说，又称铁幕演说，正式拉开了冷战的序幕。

资本主义阵营和社会主义阵营初步形成并走向对峙之际。（提示：国际关系最突出的特点）

启示：一个国家的外交政策由政权的性质、国家利益、国际环境和国家的综合国力决定。

三、建国初的外交成就

国家的政权的性质、国家利益、国际环境和国家的综合国力决定外交政策，外交政策决定外交方针，根据外交方针开展外交活动。

在这个时期内，新中国取得了一系列成就

1.

第一次建交高潮，与苏联等十七个国家相继建立外交关系

首先，是中苏建交。苏联是与中国建交的第一个国家，新中国开国大典开始后仅两个小时，苏联政府承认中华人民共和国的贺电就发到了中南海。第二天，苏联断绝同国民党政府的外交关系，成为第一个与新中国建交的国家，也由此带动了欧亚十余个国家

对中国的承认。

保加利亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰等国家相继与中国建交。

2.1950年中苏签订《中苏友好同盟互助条约》

两个月后，***亲赴莫斯科访问。老毛第一次出国。在这期间，1950年1月，政务院总理兼外交部长（后来于陈毅担任）周恩来也到莫斯科来，最后2月14日，中苏两国领导人在克林姆林宫举行了隆重的《中苏有好同盟互助条约》签字仪式。这个条约是新中国签订的第一个条约，带来了3亿美元的贷款。

问题:《中苏友好同盟互助条约》体现了三大外交方针中的哪一个？

（一边倒）

3. 1953年

和平共处五项原则的提出

(1)历史背景：国际紧张局势趋于缓和，为争取国际局势进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。

(2)提出和完善：1953年12月，周恩来会见印度代表团时首次提出。1954年，周恩来访问印、缅时，一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。亚非会议进一步完善。

(3)基本内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。P86 (4)意义：A.成为解决国与国之间问题的基本准则。

B．标志新中国外交政策的成熟

C．新中国成立初期的成就

4.1954年 首次以世界五大国的地位参加重要国际会议——日内瓦会议

（1）会议的目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题。

(2）时间、地点：1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议。

（3）中国积极的外交活动：会议讨论恢复印度支那和平问题。美国代表团极力阻挠印度支那问题的和平解决。当会议陷入僵局时，中国代表团团长周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。

（4）影响：新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的重要的国际会议。中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉。

5.1955年 出席万隆亚非国际会议

（1）

时间、地点：1955年，印尼万隆

在亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势下，1955年，有共同遭遇的亚非29个国家的政府首脑，在印尼的万隆举行国际会议。

（2）会议特点：是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议，代表国际舞台上一种新兴力量的崛起。会上讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题。

(3)“求同存异”方针的提出和作用：周恩来率中国代表团参加会议。面对帝国主义破坏会议的阴谋，及与会国家间因社会制度和意识形态不同而产生矛盾和分歧，尤其是一些国家对新中国的误解和疑惧，周恩来鲜明地提出"求同存异"的方针，促进会议取得圆满成功。

问题：求同存异中的异和同分别是什么？（即材料阅读与思考）

含义：所谓“同”，一是指与会亚非国家的遭遇相同，都曾沦为殖民地半殖民地；二是都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务，三、维护和平的愿望。所谓“异”，是指与会国家的社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等有所差异。

(4)万隆精神：亚非拉人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民友好合作的精神。

但随着亚非独立国家对自己社会前途的选择不同，也由于冷战格局日益简化为两大超级大国的争霸。“万隆精神”作为亚非发展中国家的一项共识尽管一直维持下来，但真正有效的团结行动却几乎没有出现。亚非会议发起国——印度就在60年代与中国出现边境冲突，印尼也多次出现“排华”运动。这些使“万隆精神”面临着严峻的考验。

课堂小结

新中国初期的外交，打破了帝国主义封锁，逐步走向成熟。其外交的基本政策是独立自主的和平外交政策，概括为三大外交方针：“另起炉灶”、“一边倒”、和”打扫干净屋子再请客”。这时由于当时中国的政权性质、国家利益、国际环境和国家的综合国力决定。

在这三大外交方针的指导，新中国成立初期外交工作取得五大成就：

时间

成就

意义

打破了美国的外交孤立政策

保障新中国的国防安全，

维护世界和平

标志新中国外交政策的成熟

新中国第一次以世界五大国身份参加

加强了我国同亚非各国的联系

1949.10--1950.10 与苏联等17个国家建交

1950年2月14日

签订《中苏友好同盟互助条约》

1953年

1954年

1955年

提出和平共处五项原则

参加日内瓦会议

参加万隆会议

科目__历史_ 必修__1_

第_七_章

（或填写中职类）撰写人：

邹海燕

时间：2017.5 教学反思：

通过这节课堂实录我深刻地认识到了以学生为主体的作用，在这节课里由于我自身的原因：讲太多，而留给学生思考的时间过少，导致这节课看起来学生思考太少，学生的主动性发挥得不够。而且这样一节课上下来，老师也会太累。通过这次的课堂是我深刻反省，以后在课堂中要紧记以学生为主体，多留点时间让学生思考。此外，由于个人看错时间的原因导致最后课堂的十分钟左右的时间安排不够合理，有剩余时间，有拖时间的现象，这些的出现让我再次深刻地思考时间的安排，我相信，有了这次的教训和经验，我会做得更好，对课堂的把握也会越来越纯熟。