第23课 祖国统一的历史潮流优质课教案

第23课 《祖国统一的历史潮流》

教学设计

辽宁省朝阳市建平县实验中学

徐

冰

教材版本：岳麓版必修一《政治文明历程》

【学习目标】

一、知识与技能：1、掌握“一国两制”理论形成的过程和含义；2、掌握“一国两制”在香港和澳门的实践过程及意义；3、熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现；4、探讨台湾顺利统一的方法及重大历史意义。 二、过程与方法：1、联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性与实践的可行性；2、联系台湾问题的现状掌握中共解决台湾问题的基本立场。 三、情感态度与价值观：增强“一个中国”观念，提高维护祖国统一，坚决反分裂祖国的意识

【教学过程】

一、导入新课

展示余光中图片和《乡愁》，《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望。带着余光中老先生深厚的感情我们共同来学习第23课祖国统一的历史潮流。

二、讲授新课

一、为什么回家？——港、澳、台问题的由来

课前预习效果检测：

1、香港问题的由来

1842年 中英《南京条约》割香港岛给英国

1860年 中英《北京条约》割九龙司地方一区给英国

1898年 中英《展拓香港界址专条》，英国强租新界，租期为99年。

香港问题的实质就是国家主权问题

2、澳门问题的由来

1553年葡萄牙借口船遇风暴，攫取了在澳门的居住权 1557年私自扩展土地，开始长期占据 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛. 3、台湾问题的由来

台湾的历史沿革

先秦

《尚书》称之为“岛夷”

三国

卫温到达夷洲

隋唐

《隋书》称为“流求”

元朝

设澎湖巡检司

明代

划归福建省管理

清朝

设台湾府，后设台湾省 1895年中日《马关条约》日本割占台湾 1945年抗日战争胜利，中国收回台湾主权

台湾问题的由来

1949年，人民解放战争胜利前夕，国民党政府逃亡台湾。在祖国大陆基本解放的情况下，解放军准备渡海攻台，台湾当时已经处于风雨飘摇中。可是，朝鲜战争爆发，美国太平洋第七舰队开进台湾海峡，阻挠中国人民解放台湾。由于当时解放军主力投入朝鲜战场，解放台湾就被搁置下来。

重点把握：台湾问题与港澳问题的由来有何不同？

台湾：中国内政问题 港澳：主权与殖民历史遗留问题

【承上启下】第一次回家

1992年余光中以访问学者的身份，第一次回到了祖国大陆。当踏上这片熟悉土地的时候，他忍不住的哭了起来。他做的第一件事就是回到祖籍福建永春扫墓，接下来先后访问了浙江大学、厦门大学。他的成行得益于____“一国两制”_____政策提出。这一政策是邓小平从民族与国家的利益为出发点，在尊重历史和现实的基础上做出的大胆构想。

二、第一次回家——“一国两制”的伟大构想萌芽80年代后邓小平全面阐述含义酝酿形成保证1982年《中华人民共和国宪法》《告台湾同胞书》和平统一祖国方针1984年，成为统一大业指导方针1981年叶剑英“九条方针”

确立

思考：下面这段话体现了“一国两制”的哪些内容？前提和基础是一个中国制度可以不同，但在国际代表中国的，两种制度只能是中华人民共和国。祖国统一后，台湾特别行政区可以实行同大陆不同的制度。并存，主体是社会司法独立，终审权不须到北京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成为威胁。……台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。--------选自《邓小平文选》第三卷主义制度特别行政区享有高度自治权

三、第二次回家——

香港、澳门回归

余光中在接受记者采访的时候说：“1992年那个时候回到大陆，要得益于“一国两制”

，但当时对“一国两制”依然不了解，而且还持怀疑态度。但是几年后的两件事情使我更明确和理解了这一政策。”

香港回归历程

1982年

1984年

1997年

澳门回归历程

1987年

1999年

分析：香港、澳门回归的意义

对中国：1、香港、澳门回归祖国，标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。

2、标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。

对世界：香港、澳门回归祖国，为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。

探究：香港、澳门为何能顺利回归？

中国国力增强，

国际地位不断提升，

“一国两制”构想和各项具体方针政策的日渐完善。

四、第三次回家——海峡两岸关系新发展

2008年夏，已经80岁高龄的余光中做客新浪网，与网友进行了在线交流。其中有一位赤子情深的网友问：“余老师，作为海峡两岸关系的见证者与经历者，在两岸关系发展的历程中，给你印象最深的是什么？”

1979年元旦，两岸实现真正停火。

1980后，两岸民间交往的坚冰被打破；对“三通”的限制逐渐放松。

1992，大陆“海协会”与台湾“海基会”达成“九二共识”。

1995，江泽民发表《为促进祖国的统一大业的完成而继续奋斗》的讲话——纲领性文件

2005年，全国人大通过《反分裂国家法》，从此抵制分裂、维护祖国统一有了立法保障

【图片展示】2005年***会见国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜

2013年***会见国民党荣誉主席连战和吴伯雄

2015年***会见国民党主席朱立伦和台湾地区领导人马英九

【合作探究】海上生明月

天涯共此时

祖国统一大业的未来展望

1.推动两岸交流加强的因素有哪些？

（促进统一的有利因素）

合作探究：推动两岸交流加强的因素有哪些？（促进统一的有利因素）历史依据：台湾自古是中国领土不可分割的一部分。根本保证：中国综合实力的强大。正确方针：“一国两制”经济联系：两岸经济联系加强。人心所向：两岸人民渴望统一。榜样借鉴：港澳的顺利回归和繁荣稳定。解决台湾问题的有利因素

2.解决台湾问题的不利因素有哪些？ 岛内分裂倾向的发展

某些反华势力的干涉

【本课小结】

小结：知识构建为什么回家港、澳、台问题的由来“一国两制”构想的提出余光中回家第一次回家第二次回家香港、澳门回归（成功实践）统一台湾的有利和不利因素（展望台湾问题）

第三次回家【课堂训练】

1.几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是（ D ） A．邓小平提出“一国两制”

B．中英签署关于香港问题的《联合声明》

C．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布

D．中华人民共和国香港特别行政区成立

2.香港特别行政区与深圳、珠海等经济特区最大的区别在于( C ) A、法律制度 B、经济政策 C、社会性质 D、政治体制

3.中国在对待台湾问题上一贯奉行决不妥协的政策。“决不妥协”是指( B ) ①坚持“一个中国”原则决不动摇； ②必须坚持用和平方式解决台湾问题； ③凡是与中国建交的国家，必须与台湾断绝外交关系； ④坚决反对“台独”分裂活动

A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①③

4. 撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道.”这段话主要是指（

C ） A．中国处理国际关系不妥协

B．中国享有崇高的国际地位和荣誉

C．一个国家的综合国力越强，在国际关系中的主动权越大

D．英国霸权地位丧失

5. 早日完成祖国统一大业，是全体中华儿女的共同心愿。在海峡两岸关系进一

步发展的今天，实现台湾与祖国和平统一的基础和前提仍然是（ B ）

A．海峡两岸直接通邮、通航、通商 B．海峡两岸均坚持一个中国的原则

C．海协会和海基会领导人定期互访 D．海峡两岸经济交流、互补互利

【课后作业】

祖国统一

青年有责——就如何解决台湾问题提出你的设想与建议

思路与要求：

1、上网或到图书馆查阅国家有关两岸统一的法规政策等资料

2、调查访问，了解民意

3、与同学合作探究，交流学习成果