第1课　世界文化遗产的由来优质课教案内容

选修六

世界文化遗产荟萃

第一课时

世界文化遗产及古埃及、希腊罗马和欧洲文艺复兴时期的文化遗产

【课标考纲解读】

课程标准

1、

了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要内容，认识教科文组织这一举措的重大意义。

2、了解文化和与自然协调一致的思想是确认世界遗产的重要原则。

1、了解埃及古代遗址的主要代表，说明古代埃及文明在世界古代文明产生和发展中的地位。

2、讲述古代埃及金字塔研究中遇到的疑难和奥秘，认识金字塔建筑在科学技术方面的成就和意义。

1、概述希腊雅典卫城的巴特农神庙，认识古希腊城市国家雅典的历史特点极其建筑成就。

2、简述奥林匹克遗址群的建筑风格，认识奥林匹克的含义和历史

3、了解罗马古城的悠久历史及古建筑遗址群，认识罗马建筑的艺术成就。

1、

简述佛罗伦萨在欧洲文艺复兴时期的地位，认识文化中心在文明扩展中的作用。

2、

了解圣彼得大教堂所体现的历史成就，认识米开朗基罗、拉斐尔和贝尔尼在世界文化史上的地位。

3、知道集中反映文艺复兴成就的主要文化遗产，认识所表现的建筑风格、艺术特色和人文主义精神。

考试大纲

世界文化遗产

古埃及的文化遗产

古希腊罗马的文化遗产

欧洲文艺复兴时期的文化遗产

【基础知识梳理】

一、全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产

1、世界文化遗产面临的形势：

（1）难以抵御的自然灾难、频繁发生的战争

。

（2）近代以来特别是第二次世界大战以后的工业化和城市化浪潮使自然遗产和文化遗产不断遭到破坏。

2、世界遗产分类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。

3、保护措施：

（1）《世界遗产公约》

时间：1972年

内容：①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作。

②将一部分“具有突出的普遍价值”遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护。

③联合国教科文组织世界遗产委员会，要对这些遗产的保护，提供技术和经费的援助。

（2）世界遗产委员会

成立时间：1976年

职责：①负责审定列入《世界遗产名录》的名单。

②监测各国世界遗产的保护和管理工作。

③确定受到严重威胁的世界遗产项目，把它们列入《濒危世界遗产清单》。

④管理世界遗产基金，对为保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助。

（3）世界遗产中心：负责《世界遗产公约》实施的日常工作。

4、文化遗产的登录标准

（1）必须具有真实性和完整性。

（2）符合下列一项或几项标准

①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作。

②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计

方面的发展产生过重大影响。

③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少的特殊的见证；

④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段。

⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在

的影响下容易变得损坏。

⑥与具特殊意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。

5、世界遗产的申报认定程序

（1）各缔约国必须预先拟定一个《世界遗产预备清单》，开列本国此后五到十年准备申报为世界遗产的项目，送交世界遗产中心备案。

（2）每年2月1日前，从预备清单中挑选认为已经完全成熟的项目，提交正式正式的申报文本。

（3）经有关的国际专家考察评估后，世界遗产委员再于第二年7月进行审议，认为完全符合条件的，予以确认，列入《世界遗产名录》公布。

6、

世界文化遗产的价值

（1）它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。

（2）它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解，互相学习、取长补短的宝贵资源。

（3）它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。

7、

世界文化遗产的保护原则

（1）真实性：是指遗产产生时以及后来形成的各种牲。

（2）完整性：一是指范围上的完整性，二是指文化概念上的完整性。

（3）还规定各缔约国应就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告。

8、中国丰富的世界文化遗产

（1）

1985年正式签署《世界遗产公约》。

（2）1987年拥有第一批世界遗产。

（3）截至2005年6月，已有30项世界遗产，2项人类口头和非物质文化遗产。