第1课 夏商制度与西周封建教学目标设计

一、分封制

西周的分封制是在夏、商的基础上改进与创新的

夏有了分封制，商进一步推行，，但夏与商的君长所授封的对象大多是与他们无血缘关系的；而商王所封的宗亲也多在内服区域。这种分封导致统治基础不稳固，在西周曾经发生过“三监之乱”，后来周公监国时吸收了商亡的教训，对分封进行了创新，即有商的内外服制的联盟向“天下共主”的局面转变。周对分封的创新主要表现在以下几点：

1.宗亲色彩浓与夏商，即所谓的“封建亲戚，以藩屏周”

2.对同姓王的分封超过了夏商。打破了同姓多内服的成例。

3.被分封的诸侯国对周天子的义务更加明确。如定期朝贡，保卫王室，替王出征……

4.周王室势力逐级延展。

5.周王室与诸侯形成严格的等级关系

6.做礼乐制度规范秩序

通过以上的改进后，我们看到此制度加强了周王对诸侯的统属关系，利于家天下势力的扩展，是国家向着统一的中央集权国家迈进了一大步。但同时也应该看到，由于当时社会经济的落后和经济政治发展的不平衡，交通的不便，大部分诸侯国与王室之间相距太远，彼此之间很难保证长期的密切往来，再加上血缘关系的日益疏远，诸侯割据的状态逐渐出现所以分封制的大力推行起初确实起到了加强对地方的控制也有利于王室势力的扩展，但它不是加强中央集权的最有效措施。

巩固练习

1.周武王死后，子成王诵继立，武王弟周公旦辅政。《左传·僖公二十四年》记载：昔周公吊(伤)二叔(指管叔、蔡叔，均为武王兄弟)之不咸(不仁义，叛乱)，故封建亲戚以蕃屏周。这表明周公封建亲戚的目的是

A.

维护嫡长子继承制

B. 削弱地方叛乱势力

C. 巩固西周礼乐秩序D.维护中央朝廷权威

2.著名经济学家熊彼特曾经提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”的时期，叙述正确的是（ ）

A.构建了以血缘关系为基础的文化心理认同

B.形成了地方绝对效忠中央的制度

C.确立了以土地国有为基础的社会公有制

D.实现了以家天下为核心的集权机制

宗法制

分封制主要解决的是中央与地方的矛盾，接下来问题又出现了。封地有大有小，有肥有贫，有近有远,怎样解决贵族内部关于土地、财产的矛盾，为此西周在夏商宗法制的基础上加以改进。宗法制的主要内容有：

1.核心内容也是最大特点是嫡长子继承制

2.大宗与小宗相对性

分封制是权力的分配

3.等级尊卑观念严格

宗法制是分配的原则

4.以礼乐制度为规范

总之，宗法制是以血缘关系为纽带，以礼乐制度为规范，保证贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定所以与团结。但同时我们也应该看到“周初立七十一国，姬姓独居五十三人”

所以在当时血缘出身决定了你的社会地位，这种制度不利于贤德之士才华出众之人为国效力，另外一旦有不良之人或不法之徒可能会碍于各种关系，使之缺乏有效的制裁与打击。鉴于上述问题，随着中央集权的逐渐加强，分封制的瓦解，宗法制也随之崩溃，但许明确的是宗法关系并没有消失，主要表现在1.家天下、传子制2.家族观念意识的浓厚。

巩固练习

1.周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。

大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。

二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然

应该由我来继承王位。

三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不

让须眉，当然由我来统治周朝。

四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。

按照宗法制的原则，你觉得谁应该

继承王位

A大儿子

B二儿子

C

三女儿

D

四儿子

2. 拜年是我国的春节习俗，通常在家族的祠堂进行。拜年顺序为一拜天地，二拜祖宗，三拜高堂。拜年时，晚辈要先给长辈拜年，行跪拜之礼，长辈端坐高堂，接受晚辈的祝福。拜年反映了我国古代的一项制度，这一制度

A．形成了等级森严的官僚政治

B．实现了中央对地方的有效管理

C．体现了血缘和政治关系

D．加剧了统治集团内部的矛盾

。