第24课两极对峙格局的形成第二课时教案｜教案在线预览

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两极对峙格局形成的历史背景一、概况两极对峙格局：美苏为中心的资本主义阵营和社会主义阵营的对抗。实质是美苏对峙。对峙的主要方式是冷战。冷战：美苏之间除“热战”以外的一切敌对行动（即美苏两大阵营之间在政治、军事、经济等方面除诉诸战争之外的紧张对抗。）雅尔塔体系：二战后美苏确定的国际关系新体系，实质是美苏

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所属课文：第24课两极对峙格局的形成

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第24课两极对峙格局的形成第二课时教案

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关键词：第24课两极对峙�…第二课时教案

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两极对峙格局形成的历史背景

一、概况

两极对峙格局：美苏为中心的资本主义阵营和社会主义阵营的对抗。实质是美苏对峙。对峙的主要方式是冷战。

冷战：美苏之间除“热战”以外的一切敌对行动（即美苏两大阵营之间在政治、军事、经济等方面除诉诸战争之外的紧张对抗。）

雅尔塔体系：二战后美苏确定的国际关系新体系，实质是美苏两分天下。促进两极格局的形成。

二、冷战兴起的背景。

1、大国实力的变化

①英、法、德传统强国实力严重削弱

②二战后美国实力膨胀，成为资本主义世界头号强国，实行霸权政策。

③苏联实力增强，成为唯一能与美国抗衡的国家

2、雅尔塔体系奠定战后两极对峙格局的框架。

3、美苏关系的变化：战后美苏战时同盟关系破裂，美苏在社会制度、意识形态方面根本对立，且两国存在猜疑、不信任。

4、丘吉尔的铁幕演说为冷战推波助澜（主张英美结盟并联合其他西方国家共同遏制苏联，对抗世界共产主义运动）

5、二战后，世界渴望和平，冷战成为美苏对抗的现实选择。

关于本教案的常见问题

Q：第24课两极对峙格局的形成第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第24课两极对峙格局的形成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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