红楼梦音乐选段第二课时 公开课

影视音乐欣赏

教学内容

1）教学内容：音乐鉴赏

2）年级：高一年级

3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社

4）所属的章节：音乐体裁

5）学时数：1课时

教学目标：

1、使学生积极主动了解影视音乐的特点及简单分类和主要功能，感受影视音乐在影视中的重要性。 2、在为影视片段配乐的活动中，能根据特有的影视画面，选择适合的音乐进行配乐。 3、

在欣赏影视音乐的过程中，使学生在视觉和听觉上获得丰富的体验与审美的享受。

设计思路：

影视艺术是一门视听艺术，人们同时运用着视觉和听觉这两个人体最重要的感觉器官进行欣赏电影、电视。音乐是影视这个综合艺术的一个有机部分，是一种新的音乐体裁。它在突出影片的感情、加强影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特殊的作用。让影视不仅给学生带来视觉上的享受，更要给学生奉上听觉上的盛宴。让学生深深感受到音乐在影视中的重要地位。

教学过程描述： 教学环节及时间

一、由浅引入 1、播放电影《卓比林》无1、欣赏感受无声1、在欣赏无声影视中开始教师活动 学生活动 设计意图 视频片段，让学上课，用无声的影视与现实

导入

声片段，观察学生反映并要学生谈感受。 生自然产生感想。 生活中影视的对比，让学生自然感受音乐对影视的作6分2、展示课题：音乐与影视 2、分析：欣赏无用，激发学生鉴赏兴趣，引钟

声影视的感受。 入《音乐与影视》课题。 2、让学生感受无声电影中，觉得缺了重要成分。

深入

16分二、慢慢深入 1、学生讨论，通1、通过同一影视片段无声和原声，这一视听觉感受的鲜明对比，亲身感受，影视音乐给我们听觉上带来的1、播放原声电影《卓别林》过前后同一电影同一片段，请学生讨论，影视当中音乐的主要功能。 的无声和有声的对比，有声影视给我们的感受。 美妙享受，激发学生认识影视音乐的重要性。 2、突出影视音乐的主要功能。 2、归纳整理学生的看法，2、学生配合。 展示影视音乐的功能。 3、学生说说背景3、让学生听一段电视剧《红楼梦》音乐。 音乐的意境。 4、学生谈音乐与3、由音乐引申出影视剧情，影视主题巧妙结合之处。 帮助学生深层次了解影视剧内容，理解人物情感，从音乐的角度出发，背景音乐对影视的重要性。 4、带领学生能动鉴赏影视音乐。 钟 4、欣赏电影《红高粱》片段

《酒神曲》

三、深入发展 1、播放电影《辛德勒的名单》片头时的视频无声片段，再播放三小段不同风格音乐（其中一首原声背景音乐），请学生选择与画面最合适的音乐。 1、欣赏视频和音乐，分组讨论，选择与视频画面合适的音乐，并说出理由。 2、学生通过想象，简单述说南1、用学生来当导演，支配背景音乐的使用，激发学生积极参与，让学生充满自信地参与活动，加深对影视音乐重要性的认识。 2、更深层次让学生畅所欲言，让学生通过“听、看”2、结合片头影视与背景音斯拉夫电影《桥》感受音乐与影视结合的完

拓展

20分钟 乐，说电影全剧情。 剧情。 整统一性。3、有好音乐的电影未必是好电影,好电影却一定有着好音乐。 让学生欣赏获国际大奖的电影，感受最佳配乐奖电影的音乐。 3、欣赏电影《卧虎藏龙》3、欣赏影视资片段，全方位感受音乐与影视的结合。 料，讨论，发表意见。

归纳总结3分四、归纳与小结 1、回顾本课内课后作业是对本课所学内容的扩展和延伸，让学生在生活中主动鉴赏影视音乐。 1、回顾并总结全课。 容，同学们互相2、布置作业： a、请将你熟悉的影视音乐的名称和所在的影视剧名称填写在表格中（教材p228－2）。 b、今后在欣赏电影电交流熟悉影视剧中的音乐。 请多留意影视音乐，钟 视时，并思考它在影视中的表现。