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1、认识东、南、西、北优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：1、认识东、南、西、北优质课教案内容

正文

宝应县安宜实验学校“学导课堂”教学框架备课人：

课题：

认识方向（东北、西北、东南、西南）

课时： 1

A类：

使学生联系已有的基础和生活经验认识东北、西北、东南、西南四个方向，了解这四个方向与已学过的四个方向的关系，能用这四个方向描述物体所在的位置。

B类：

使学生借助现实情境认识方向的活动，体会新旧知识间的联系，积累利用

教学

已有知识与认识学习数学的经验；体会生活空间和不同方向间的联系，进一

目标

步发展空间观念。

C类：

使学生在观察、交流中提高数学兴趣，主动探索、思考、交流，获得学习数学的信心。

教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）预习作业：

预习书上23-25页。

说一说除了东南西北，你还知道哪些方向？

第一板块

：

音乐导入，和老师一起来唱歌吧！

方向歌

目前我们已经认识了东南西北，通过预习你还听说了哪些方向？

不错，小朋友们真厉害，那么这些方向在什么位置呢？又和原来的方向有什么关系呢？今天这节课，我们就在认识新的方向。（板书课题）

第二板块

1、出示主题图？

指出在确定方向时，一般要选择一个观测点。并以这个观测点为标准，确定其他地方。

右上角的图标表示什么意思？

学校的东南西北面各有哪些地方？ (板书) 2、超市在学校的哪个方向？你是怎么想的？

指出：超市在学校的东面和北面之间，所以超市在学校的东北面。（板书）移动超市的位置进行追问。说明这一片区域都是学校的东北面。

追问：为什么超市在学校的东北面。

指出我们习惯把东放在北的前面。

“学导课堂”：

预、展、评、练

学生课堂练习单

学生一起来唱歌

东南，西南，东北，西北

学生回答

在西南面

- 1 -

思考，公园在学校的哪一面？同桌之间讨论交流。

思考，体育场和人民桥各在学校的哪个方向？

追问：谁再来说一说这里的超市、公园、体育场、人民桥在哪个方向？（完成其他三个方向上的板书）

观察这些方向，你觉得这些新方向有什么特点，有什么好办法可以记住他们。

指出：我们习惯把“东”和“西”说在前面。

请小朋友用下面的句式说一说。学校的（）面是（）。（）在学校的（）一面。

第三板块：巩固练习

1、做“想想做做第一题”

学生指一指教室的东南西北，同桌互指东北、西北、东南、西南。

老师说方向，学生指一指。

2、做“想想做做第二题”

介绍指南针的来历

显示指南针，你能把指南针的八个方向填写完整吗？

指出;我们一般把东南西北先填起来，再确定新方向。

3、做“想想做做第三题”

小动物在体育场玩，它们迷路了，你们能带他们回家么？

4、做“想想做做第四题”

说说哪表示了方向，提问：小朋友先填一填，在交流。

你还能提出哪些问题? 5、做“想想做做第五题”

学生画一画上来指一指。

四、全课总结

今天认识了哪些新方向？你有什么收获和体会？

课后反思：

同桌之间交流

学生思考

学生小组依次说一说

学生按照老师说的指一指

“学导课堂”：

预、展、评、练

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