解决问题教学目标｜教案在线预览

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教学内容：人教版小学数学三年级下册小数的初步认识《解决问题》教学目标：1. 能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题，体会数学和实际生活的联系。2. 能用不同的方法思考并解决实际问题。3. 在于结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理,并养成认真检验的好习惯。教学重、难点：1. 能用小数加、减

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-11 23:19:00

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学校：山西省长治市实验小学校

解决问题教学目标

未知

2018-05-11 23:19:00

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关键词：解决问题教学目标

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教学内容：人教版小学数学三年级下册小数的初步认识

《解决问题》

教学目标：

1. 能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题，体会数学和实际生活的联系。

2. 能用不同的方法思考并解决实际问题。

3. 在于结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理

,并养成认真检验的好习惯。

教学重、难点：

1. 能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。

2. 能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学过程：

一、谈话导入，引出课题

导言

:同学们，你们知道“学以致用”是什么意思吗？

《现代汉语词典》是这样解释的：学习能应用于实际。

那你想不想“学以致用”一下呢？那我们这节课就用咱们这几天学的有关小数的知识来解决一些实际的问题好吗？（板书课题：解决问题）

二、自主探究，解决问题

活动

1：创设情境,提出问题

同学们在购物的过程中会遇到哪些数学问题呢？(出示课件

)咱们来看看小丽在购物过程中遇到了什么问

题呢？(出示例

4 ) 1. 指名读题

, 边读边思考

:从题中

, 你获得了哪些数学信息

? 2. 学生汇报主要信息并理解题意

, 教师板书关键信息。

活动

2：自主探究,解决问题

1. 提问

:通过审题

, 我们了解了这么多的信息。那么

, 你打算怎样解决这个问题呢

2．先请同学们在纸上尝试着写一写，把自己的想法表达清楚，写完后可以和同桌交流一下。

3．全班展示交流：请同学将不同的解法写到黑板上，你能读懂他的想法吗？

4、请同学们比较几种方法的异同？你有什么发现？

5、回顾小结：在解决问题的过程中，大家敢于从不同的角度观察问题，思考问题，非常棒！而且不同的方法还可以互相检验哦！

活动三：

三、巩固应用，拓展延伸

1、

货车自重2.8吨。它是否超载了？

2、小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？

四、全课小结，回顾反思

这节课你有什么收获呢？在解决问题的过程中要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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