采访对象是棵树课时教案｜教案在线预览

资料摘要

邵东县两市镇第四完全小学小学语文六年级上册第五单元导学案（湘教教版）教学内容18采访对象是棵树课型谢飞燕新授课总课时数审核人2课时本堂课时第二课时主备老师执教老师谢飞燕教学目标1、默读课文，懂得作者采访树的原因——赞美扎根边疆建设边疆的人。2、理解课文内容，体会作者对建设边

资料类型：教学教案文档

所属课文：采访对象是棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-04-18 00:07:00

来源学校

学校：邵东县城区四完小

采访对象是棵树课时教案

未知

2018-04-18 00:07:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：采访对象是棵树课时教案

正文

邵东县两市镇第四完全小学

小学语文六年级上册第五单元导学案（湘教教版）

教学内容

18采访对象是棵树

课型

谢飞燕

新授课

总课时数

审核人

2课时

本堂课时

第二课时

主备老师

执教老师

谢飞燕

教学目标

1、默读课文，懂得作者采访树的原因——赞美扎根边疆建设边疆的人。

2、理解课文内容，体会作者对建设边疆作出无私奉献的人们的赞美之情，激发自己长大后努力建设西部的豪情壮志。

3、学习作者运用典型人物的典型材料表达主题和借物喻人的写作手法。

教学重点

理解课文内容，体会思想感情，感悟人物精神。

教学难点

理解课文内容，体会思想感情，感悟人物精神。

教学方法

引导思考，读中感悟

教学准备

搜集图片和资料，了解塔克拉玛干沙漠恶劣的自然环境。

一、

营造情境引思入题

1、这节课，我们继续跟随艾山江的脚步，学习第18课

采访对象是棵树。

2、它的题眼是什么？

二、自主学习激思质疑

教学过程

1、出示目标：

（1）默读课文，作者着重采访了哪些树？

(2)作者采访对象仅仅是这些不会说话的树？

2、个人汇报。

三、合作交流集思释疑

1、出示目标：

小组合作：

（1）你印象最深的是哪棵树？它与谁有关？

（2）标出这个人物最打动你的词句，并写上批注。

（3）和组内同学交流自己的感受。

个性修改

2、小组汇报。

白杨树老班长鞠躬尽瘁

沙枣树老军马任劳任怨

杨柳树女知青舍己为人

白杨树少年传承精神

3、除了这棵树，作者还采访了哪些树？

4、作者为什么要这文章的结尾加写“少年”这一段？

3、教导：

（1）

希望你们长大后也能用自己的实际行动为边疆建设奉献自己的一份光和热。

（2）

学习作者运用典型人物的典型材料表达主题和借物喻人的写作手法。

4、升华：作者采访树的原因。

四、梳理检测拓思提升

1、查阅资料，初步了解这些年来我国西部发生的巨大变化。

2、模拟《感动中国》，给文中最感动的人物书写颁奖词。

板书设 18 采访对象是棵树

白杨树老班长沙枣树军马计

柳树女知青 ...... ...... 鞠躬尽瘁

任劳任怨借物喻人

舍己为人

少年

关于本教案的常见问题

Q：采访对象是棵树课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采访对象是棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

采访对象是棵树课时教案