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关键词：整理和复习优质课教案整理

正文

整理和复习

[人教版

二年级数学下册（表内除法一）]

一、教学内容：整理和复习P26

二、教学目标：

通过复习乘除法的含义，巩固用2-6的乘法口决求商、沟通乘法与除法的内在联系，提高学生的计算能力。能正确地进行计算。

三、教学重难点：理解乘除法的含义和联系。

四、教具、学具、准备：①PPT课件

五、教学过程：

课前准备：师生问好

（一）问题导入，自主探究

1、口算练习

6÷6= 30÷5= 20÷4= 6÷1=

12÷3= 8÷4= 12÷2= 10÷2=

2、谈话导入

我们已学过了乘除法，这一节我们对乘除法进行整理和复习，进一步加深对乘除法的理解和掌握，提高我们的计算能力。（板书课题）

3、出示主题图，根据问题，自主探究。

①什么是平均分？

②根据主题图意，能例出乘法和除法算式吗？

第个算式表示什么意义？

自己想一想，做一做，同桌交流小组合作，教师巡视指导。

③指出除法算式中的被除数、除数、和商。

④想一想，每组乘法算式和除法算式中各部分之间有什么关系？

（二）师生联动，合作探究

1、展示成果，师生交流

①指导学生回答主题图左边图形，说说算式怎么写？算式表示的意义是什么？3×3=9（根）表示每份3根小棒，3份一共有9根小棒。9÷3=3（根）表示有9根小棒，平均分成3份，每份有3根。9÷3=3（份）表示有9根小棒，每3个一份，可以分减3份。（师板书算式）

②指出根据主题图右边图形说出算式怎样写？算式表示什么意思？师归纳2×5=10（个）表示每5个圆点，2份共有10个圆点。10÷2=5（个）表示10个圆点，平均分成2份，每份有5个圆点。10÷5=2（份）表示10个圆点，每5个一份，可以分成2份（师板书算式）

③引导学生说出每个除法算式中的被除数、除数、和商

④说一说每组乘法算式和除法算式中各部分之间有什么关系？（每组乘法算式中的算式在除法算式变为被除数，乘数变为除数或商，每组算式都用同一句口决进行计算。）

2、即时练习（练习六第3题）

有24本练***均分给6人，每人分几本？每人4本，可以分给几个？

①如何列式？②说出每个算式有什么意义？

(让学生在练习本上独立完成，指名说一说，提醒学生应用题要写单位名称和答案)。

小结：求平均分或包含分都用除法计算。

3、巩固练习：

①14个△，平均分成2份，每份有几个？

②被除

数是30，除数是5，商是几？

③25里面有几个5？

（独立完成集体订正）

（三）总结引导、知识生成

今天我们复习了乘除法的意义，知道了它们之间有区别也有联系，区分了平均分和包含分的概念，能正确列式计算，并理解它们表示的意义，如果还有不懂的地方，请及时提出来，我们共同研究，解决问题。

（四）科学训练、提高能力

完成P27练习六第4题。

①每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？

②每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

③有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

④有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插几根？

（独立完成集体订正，或课外完成）

（五）板书设计

整理和复习

3×3=9（根）

9÷3=3（根）

9÷3=3（份）

2×5=10（个）

10÷2=5（个）

÷5=2（份）

资料摘要

整理和复习优质课教案整理

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