第19课 社会生活的变迁教学设计模板

第19课

社会生活的变迁

一、教学目标

1.知识与能力：知道改革开放前后，人们在衣、食、住、行、用等方面的变化，理解产生这一变化的原因；了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活水平的影响，提高分析历史问题的能力。

2.过程与方法：通过讲述人们衣、食、住、行、用方面的变化，尤其是交通、通信的不断发展，加强对改革开放巨大成就的认识，提高语言表达能力。

3.情感态度与价值观：了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中国民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

二、重点难点

教学重点：新中国成立后，特别是改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。

教学难点：帮助学生正确理解社会生活是社会生产力的反应，是社会进步程度的表现。

三、课时安排1课时

四、教具：多媒体

五、教法学法

教法：直观演示法、讲授法、史料结合法

学法:自主学习法、小组讨论法

六、教学过程

（一）导入新课

教师：出示网络段子（交通基本靠走，通讯基本靠吼，治安基本靠狗，取暖基本靠抖，挖掘基本靠手，耕地基本靠牛，照明基本靠油，娱乐基本没有）

教师：请同学们看大屏幕，网络流行这样的段子……大家知道这描述的是哪个时期的现象吗？

学生：改革开放之前

教师：这描述的是新中国成立后，改革开放之前，我国大部分农村的现状。那么改革开放之后，人们的社会生活发生了什么变化呢？今天我们一起来学习19课。

（二）新课讲授

教师：同学们知道什么叫社会生活吗？

学生：……

教师：社会生活是指人类社会的生活系统。不仅包括人民的物质生活还有精神生活，具体表现在很多方面，今天我们主要从衣食住行这四个方面来解读社会生活的变迁。

1.目标导学一：日常生活的变化

（1）教师讲述：新中国成立后，人民的生活水平逐步提高，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。请同学看这组照片，请按年代给这三张照片排序？判断依据是什么？

学生：有***徽章……

教师：同学们都非常棒，再仔细看看衣服的款式。从单一的中山装、军装，到毛衣、裙子，款式变得多样。改革开放前想买多种款式的衣服有没有？我们再来看看现代的人们，随着思想观念的解放，时尚是一道靓丽的风景线。

过渡：这是我们学到关于改革开放前服饰的变化。那么我们的餐桌上又发生了哪些变化呢？同学们在家里有没有因为剩饭被爷爷奶奶说教过？他们是怎么唠叨你的？听他们讲过那个年代的故事吗？

学生：……

（2）教师：讲的很有画面感，那么现在老师给大家看看，某位同学的家庭食谱，请用一个词来形容这个食谱？P98问题思考：人们的感觉为什么发生了变化？

学生：思考

过渡：在当时物资匮乏的情况下，不仅吃穿受限，住房更是一个大问题。

（3）教师：我们先来看看农村，……城市大都是筒子楼，类似于今天我们住的宿舍，厨房都是合用的，在看看今天，改革开放前后发生了哪些变化呢？

过渡：改革开放以来，城乡居民收入不断增加，消费总量不断增长，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活。生活方式发生了很大的变化。

过渡：现在我们一起来看下社会生活变化之交通。

2.目标导学二：交通、通信的不断发展

（1）教师：新中国成立前，我国交通条件很落后，新中国成立后，国家投入巨额资金改善交通条件，请同学们看这两则材料。

图片展示：

材料一：

中国高铁

材料二：到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。

教师提问：1.材料中主要反映了哪一领域的辉煌成果。

2.

读教材第99-100页内容和材料二的内容，说说改革开放后，我国在交通领域取得了哪些成就？

学生：提示：截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；2016年，中国的高铁运营里程世界第一；全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速。

过渡：铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成综合交通运输网。

教师：交通事业的发展带来了怎样的影响？

学生：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。

过渡：新中国成立后，国家不断增加对电信事业的投资，逐渐形成全国电信网络。

(2)通信

教师：根据课本P101，联系自身，思考：新中国成立后我国通信方式的变化，又有哪些成就？通信事业发展的影响？

学生：……

提示：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻

地改变着人们的思想观念和生活方式。

（三）课堂小结

制作表格

（四）拓展延伸

教师：造成以上变化的关键原因是什么？

改革开放伟大决策的实施。

教师总结：人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！作为当代的青少年，我们要不断进取、开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！

七、板书设计

第19课

社会生活的变迁

衣、食、住、行 改革开放政策的实施→

变迁 收入、消费 交通、通信

八、教学反思

1.

本节课内容比较简单，但是以丰富多彩的图片给学生呈现，会增加学生的兴趣，使本节课内容更丰满。

2.

与中考链接，培养学生归纳问题的能力。

3.

本节课预设的效果是帮助学生理解生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。培养学生的家国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

4.

但本节课由于老师身体状况欠佳，所以感觉学生的状态也不是太好。教师的语速有些快，应该多给学生展示的机会。