第1课 鸦片战争优质公开课教案

《鸦片战争》教学设计

[课程标准] 讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

[教材分析] 本课位于《中国历史》八年级上P2——6，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强道路的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节。就在清朝走向衰落的时期正直西方资本主义处于上升时期。完成工业革命后的西方列强，把侵略的魔爪伸向了中国，鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争……，帝国主义对中国的侵略一步步加深。

[学情分析] 通过上一个学期清朝历史的学习，学生已经了解清朝的闭关锁国政策导致了中国的落后，这有助于本课的学习。学生对鸦片战争的历史通过影视作品了解一些，但是对于鸦片战争的起因、经过、结果不甚了解，可以引导学生借助网络资源自己去学习，寻求答案。

[教学目标] 知识与能力：

通过查找资料、观看影视片等，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

过程与方法：

通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

情感态度与价值观：

通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

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[教学重点] 一是林则徐虎门销烟，二是中英《南京条约》：

[教学难点] 难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学过程：

教学

步骤

教学活动

设计意图

导入

播放一段新闻：林则徐六代孙等联系现实创设情境，吸引学新课

十人当选中国“十大民间禁毒人生学习兴趣。

士”。设问：

你知道林则徐吗？他有什么历史功绩？

展示英国鸦片船图片、《炮子谣》、培养学生阅读能力和分析问 《英国输入中国的鸦片激增表》，题的能力。

学生观看后分析如下问题。

林动脑筋：

则请你把鸦片对中国的危害归纳成 徐几条写出来。比一比看谁归纳得 虎内容全面、文字简练。

门出示林则徐的图片及林则徐上书 学

销的内容，林则徐的简介，让学生 烟

知道林则徐是当时有远见的大臣培养学生收集资料和自学能 的代表。

力。

习

指导学生自学课文、课前查找资 料，说一说：

林则徐采取了那些禁烟措施？

新

播放《虎门销烟》录象，回顾历 史、重温历史。

出示英国兵船和清朝兵船，指导培养学生自学能力。

课

中学生自学课文，解答问题：

英英国为什么要挑起鸦片战争？

鸦展示《鸦片战争形势示意图》，培养学生识图和用图能力。

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片学生看图说出英国两次侵略中国 战的经过。

完成思想教育目标。

争

让学生说出自己查找的鸦片战争中的抗英英雄的事迹。

中学生自学课文，了解〈南京条约〉完成对学生的学法指导。

英签定的情况。出示〈南京条约〉 南的内容，学生熟悉条约内容，并 京记忆条约内容，找到适合自己的 条记忆方法。

约

探究分析：

学生谈论分析，发表自己的结合中英《南京条约》主要内容，意见。从而培养学生的团体请你分析一下鸦片战争给中国带合作精神。

来什么危害？

各抒

通过本课的学习，从中你悟出什培养学生的发散思维能力。

己见

么道理。

第1课 鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

板书

1839年6月3——25日 民族英雄

二、中英鸦片战争

设计

1840年6月

关天培等

三、中英〈南京条约〉

割地

赔款 五口通商 协商关税

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