第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮板书设计及意图｜教案在线预览

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永录中学导学案课题：《甲午中日战争与瓜分中国的狂潮》学科：历史年级：八班级：学习小组：姓名：授课教师：课型新授课时1 主备田雷亮辅备冯倩倩审阅任志刚【学习目标】：1、知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，进一步体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神知道甲午中日战争后，帝国主义为了扩大自己在华势力

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮

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2019-06-26 09:35:00

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学校：高平市永录乡初级中学校

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮板书设计及意图

未知

2019-06-26 09:35:00

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关键词：第5课甲午中日战�…板书设计及意图

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永

录

中

学

导

学

案

课题：《甲午中日战争与瓜分中国的狂潮》

学科：

历史

年级：

八

班级：

学习小组：

姓名：

授课教师：

课型

新授

课时

1 主备

田雷亮

辅备

冯倩倩

审阅

任志刚

【学习目标】：

1、知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，进一步体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神知道甲午中日战争后，帝国主义为了扩大自己在华势力，掀起了瓜分中国的狂潮。

2、比较《马关条约》与《南京条约》中所开通商口岸的变化，进一步理解《马关条约》的签订使中国的半殖民地化程度大大加深（重点）

【温故互查】

复述洋务运动内容及影响。

【设问导学】：

阅读课本24--26页的文字及图片，结合历史地图思考下列问题（可在课本中进行勾画或标注）

1、甲午战争是日本蓄意挑起的一场侵华战争。这场战争是如何爆发的？

2、依据课本25页“中日甲午战争形势图”，讲述甲午中日战争的大致经过，重点感受体会邓世昌在甲午海战中英勇奋战、勇敢杀敌的主要事迹。邓世昌是在哪场战役中以身殉国的？你从邓世昌身上学到了哪些精神？

3.《马关条约》的内容有哪些？为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？（提示：可从赔款、割地、开埠等做比较）给中国社会带来了什么影响？

【二次备课或学习笔记】

【巩固训练】：

一、选择题

1、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄（）

A. 左宝贵

B. 徐邦道

C. 邓世昌

D. 丁汝昌

2、资本输出是列强对中国进行侵略的重要手段。下列不平等条约中，明确规定允许列强进行资本投资、开设工厂的是（

）

A、《黄埔条约》

B、《北京条约》

C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

3、在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是

（）

Ａ．开辟新的内河航线

Ｂ．允许日本投资办厂

Ｃ．给与日本巨额赔款

Ｄ．增开新的通商口岸

4、下列几项说明了《马关条约》对中国造成的影响，其中正确的是（）

A.使中国开始沦为半殖民地 B.使中国半封建化程度进一步加深

C.大大加深了中国的半殖民地化 D．使中国完全沦为半殖民地半封建社会

5、《马关条约》的内容中，最能反映帝国主义国家侵略要求的是（）[来源:Z A、清政府赔偿巨额军费 B、开辟内河新航线

C、允许在通商口岸开设工厂 D、增开通商口岸

6、造成北洋舰队全军覆没的主要原因是（）

A.李鸿章避战自保 B.前线将领指挥不利

C.日军实力过于强大 D.清军战斗力差，献船投敌

二、材料分析

(1)

右图中的人物是谁?

(2)

对联所反映的历史事件是什么?

(3)“海军”指什么军队?

(4)图中人物的行动反映了什么精神?

【学习小结】

反思（师生）：

关于本教案的常见问题

Q：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮板书设计及意图