资料摘要
教学课题 第五课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮2019年月日- 月日主备教师徐颖使用教师徐颖授课时间课时了解甲午中日战争的概况;了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹;知识与掌握《马关条约》的内容和影响;掌握美国“门户开放”政策的实质和影能力响教学目标过程与以启发和讨论探究为主,运用
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 71
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-05-08 17:45:09
- 来源学校
- 学校:四川省华蓥中学
第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优质公开课教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第5课 甲午中日战�…优质公开课教案
正文
教学课题
第五课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮
2019年
月
日- 月
日
主备教师
徐颖
使用教师
徐颖
授课时间
课时
了解甲午中日战争的概况;了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹;知识与掌握《马关条约》的内容和影响;掌握美国“门户开放”政策的实质和影能力
响
教学目标
过程与以启发和讨论探究为主,运用史料分析问题,从中日两国的角度思考问题,方法
充分调动学生思维的灵活性,培养学生的分析历史的能力和唯物史观
情感态使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统,从而度与价树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的值观
一部分,维护国家统一,是每一个中华儿女义不容辞的责任
教学重点
甲午中日战争的概况,《马关条约》的内容。
教学难点
《马关条约》对中国的影响;“门户开放”的实质和影响。
教学准备及手段
教学流程
多媒体教学 提问法、讲述法
个性化修改
一、导入新课
“我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。母亲,我要回来,母亲!”
这里的“夏日”是指哪个国家?台湾是怎样离开母亲的呢?今天让我妈一起学习第5课:甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。
二、新课讲授
一、甲午中日战争
展示地图:出现清国、朝鲜、日本。
思考:19世纪的清王朝发生了什么变化?
答:经历了两次鸦片战争,从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象,中国已经是半殖民地半封建社会。
此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运,还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么?
答:征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。
征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。
1894年,夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义,朝鲜请求清政府“助剿”,
处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年,所以称这次战争为甲午中日战争。
指导学生阅读教材《甲午中日战争形势示意图》,结合地图作相应的战争进程演示。
1894年丰岛海战,战争爆发
1894年9月,平壤战役
黄海大战,旅顺大屠杀
1895年威海卫战役,北洋舰队全军覆没
展示图片《日军在旅顺屠杀中国居民》,并让学生谈感想。
学生说出感想:日军残忍如禽兽,满清腐败无能,人民生灵涂炭;不忘国耻,落后就要挨打。
3.教师提问:1895年,日军陆海军进攻威海卫,北洋舰队全军覆没,最终的结果是什么呢?
学生回答:清政府与日本议和,签订了中国近代史上又一个不平等条约——《马关条约》。
二、《马关条约》的签订
引导学生阅读教材,分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。
①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。严重损害了中国领土主权,致使中国京津地区受到安全威胁;中国东南沿海的战略地位和经济价值受到收缩和损害。
②赔偿日本兵费白银2亿两。严重破坏了中国的财政,大大加重了中国人民的负担为了还款,清政府加紧搜刮人民外,只得大借附有苛刻条件的“洋债”。
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富,掠夺从沿海深入到内陆。
④允许日本在通商口岸开设工厂。日本可在通商口岸开设工厂,便利了帝国主义对中国的资本输出。从此,列强在中国直接投资开办工厂,剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。
三、瓜分中国的狂潮
请同学们阅读教材,简单了解“三国干涉还辽”事件。
指出:“三国干涉还辽”之后,列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国的狂潮。
展示《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》
提问:当时作为世界上第一大经济强国——美国,为什么没有在中国强租海湾和划分“势力范围”呢?
答:当时美国正在和西班牙争夺殖民地,无暇东顾。
进一步提问:为争夺中国市场,美国提出了什么政策?这一政策的内容是什么?
答:“门户开放”。承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
三、课堂总结[来源:学科网]
本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心,发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役,清政府战败,被迫签订《马关条约》,大大加深了中国的半殖民地化程度;由此,列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国面临着严峻的民族危机和社会危机。
作业设自主背诵基础知识点
计
甲午中日战争与瓜分中国狂潮
一、背景
二、经过
1894年丰岛海战,战争爆发
板书设1894年9月,平壤战役
计
黄海大战,旅顺大屠杀
1895年威海卫战役,北洋舰队全军覆没
三、结果《马关条约》的签订
内容、影响
课堂反
思
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2024-05-08 17:45:09
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 71
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_111914
来自:学校:四川省华蓥中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优质公开课教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。