第16课 毛泽东开辟井冈山道路优秀说课稿

八年级历史上册

第五单元《***开辟井冈山道路》

第十六课

《***开辟井冈山道路》教学设计

永宁中学

张婧姝

【学习目标】

1、知识目标：知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路。

2、能力目标：从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用；通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团队协作的意识。

3、情感、态度、价值观目标：认识井冈山道路是以***为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命道路，这是***把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范；同时学会面对挫折和失败，要不屈不挠，善于总结经验、教训；体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家留给我们的宝贵财富。

【教学重点】八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建。

【教学难点】中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。

【教学方法】小组讨论法、角色表演法、人物线索法等

【教学手段】多媒体

【教学过程】

教学过程设计

一、导入新课

由2015年阅兵式导入

二.新课讲授

（一）、背景：

以新四军副参谋长周子昆的经历为线索了解这段历史。

（1）总结教训：

师生活动

设计意图

通过以历史人物的经历为线作，激发兴趣，增加课堂的丰富性和精彩展示材料一：周子昆对战士们说：“以前我们的上司，也性

曾为革命出过力。但他们现在已叛变革命，成了人民的敌

人。在革命转变的紧急关头，我们不能有半点犹豫，要把

枪口对准他们！”

提问：

“叛变革命”

指的是什么事件呢？

面对敌人的疯狂镇压，中国共产党该怎么办？

总结经验，武装反抗国民党反动统治。

（2）借鉴经验：

以俄国十月革命为例，展示图片

温故知新，训练学生分析综合问题的能力

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的胜利。

（二）经过：

1、跬步尝试：走俄国的路

（1）南昌起义：

以俄为师，借鉴俄国的历史经验，攻打大城市，争取革命

活动一：左图中正在讲话的人是周恩来，他可能会说些什

么？试展开你的想象，将周恩来要讲的话表述出来。

激发兴趣，增加课堂的丰富性和精彩性

图一

播放《南昌起义》视频，让学生自主学习，了解南昌起义、目的、时间、领导人、经过、意义。

展示材料二：周子昆左臂受伤，但他仍坚定地说：“我们二营全体指战员愿跟朱军长战斗到底，革命不成功，决不回家！”

部队抵达大痍后，仅剩800多人，周子昆仍任营长。他对战友们说：“目前我们的队伍虽小，但这800“罗汉”都是历经磨难，日后必定“修成正果”。他跟随朱德、陈毅发动湘南起义。

（2）八七会议与秋收起义

自主学习，八七会议的时间、地点、内容。

自主学习秋收起义的时间、地点、领导人、军队名称。

让学生在讲台上，结合表格讲解知识点。

活动二：跬步尝试— ___俄国__模式的革命道路

培养学生自主学习和知识表述的能力。

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分组讨论：在南昌起义和秋收起义过程中，中国共产党有

何教训值得借鉴？

走俄国攻打大城市的革命道路行不通，应该将革命阵地转

向农村。

2、稳步迈进：走中国的路

展示《秋收起义和井冈山进军路线图》，结合地图讲解秋

收起义经过和井冈山革命根据地的建立。

提问：南昌起义和秋收起义有何意义？

答案：南昌起义是中国共产党独立领导革命武装、创建革

命军队的开始；秋收起义拉开了中国革命从城市转入农

村、建立农村革命根据地的序幕。

井冈山道路的内涵：开辟工农武装割据、农村包围城市、培养学生阅武装夺取政权的革命道路开始。

读理解能展示材料三：1928年4月，周子昆说：“我们终于和兄力，从教材弟部队汇合于井冈山”，他的眼睛湿润了。

提问：①、周子昆所说的“兄弟部队”是谁领导的？

这两支部队在来到井冈山前经历了什么事情？ 中提取信息的能力

②.两支部队相遇后进行了整编，整编之后的部队称为什

么？这次“相遇”史称什么？

3、阔步前行：工农武装割据

通过播放歌曲和问题讨土地革命：

打土豪，分田地

武装斗争：

游击战争

根据地建设

工农武装割据理论

论，培养学生爱国情怀让学生自主学习古田会议和中华苏维埃共和国的建立。

活动三：播放《毛委员和我们在一起》歌曲，让学生讨论：和艰苦奋斗从这首歌谣中，你看出红军有怎样的精神？

活动四：结合生活实例谈谈，中国共产党在探索井冈山道路过程中，还有哪些精神值得我们学习和传扬？

的精神。

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【检测提升】

一、选择题

1．中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的起义是（

）

A．秋收起义

B．南昌起义

C．广州起义

D．北伐战争

2．从进攻大城市转到向农村进军的新起点是（

）

A.八七会议

B.南昌起义

C.秋收起义

D.文家市决策

3、以下对1927年中国共产党领导的南昌起义、秋收起义意义的表达，不正确的（

）

A.是中国共产党独立领导武装斗争的开始

B.使中国革命从此转危为安

C.是中国共产党创建人民军队的开始

D.是建立农村革命根据地的开始

4、中国第一个农村革命根据地是（

）

A.井冈山革命根据地

B.中央革命根据地

C.鄂豫皖革命根据地

D.闽浙赣革命根据地

5、1997年，中华人民共和国军委主席江泽民为某纪念馆题词“军旗升起的地方”，你认为该纪念馆应该在（

）

A．北京

B．武汉

C．南京

D．南昌

6．历史上有名的“朱毛红军”最早出现是在（

）

A．南昌起义后

B．秋收起义后

C．井冈山根据地建立后

D．井冈山会师后

二、材料题

材料一

从19世纪中期开始，先进中国人为寻求救国道路，不断向西方学习。

李鸿章（洋务派）

康有为（维新派）

孙中山（革命派）

材料二

只有走（俄国）

十月革命的道路，才能救中国！

材料三

红军、游击队和红色区域（指根据地）的建立和发展，是半殖民地中国农民斗争发展的必然结果……农民是中国革命的主力……谁赢得了农民，谁就赢得了中国……

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——***《星星之火，可以燎原》（1930年）

（1）根据材料一，图中的三位人物分别与哪一近代化探索事件有关？

（2）根据材料二，中共为走俄国道路，进攻中心城市，发动哪些武装起义？（举两例）最终结果如何？

（3）中国共产党人寻路的过程对你实现自己的目标（理想）有何启示？

答案：一、B C B A D D

二、

（1）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命

（2）南昌起义、秋收起义

结果：都失败了

（3）启示：从中国国情出发，实事求是；走中国特色的社会主义革命道路。