第8课 经济体制改革教案设计（一等奖）

第19课

经济体制改革

▲教学目标

1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解我国进行经济体制改革的背景及农村经济体制改革和国有企业改革的主要内容，并认识经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、过程与方法：通过情景再现、图表数据分析和搜集材料等方式，分析农村经济体制改革和国有企业改革的原因及改革对国民经济的影响，培养学生探究历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：引导学生认识经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力发展的部分，改革促进了生产力的迅猛发展，使我国发生了翻天覆地的变化。

▲教学重点：农村经济体制改革和国有企业改革

▲教学难点：农村经济体制改革和国有企业改革的原因及影响

▲教学方法：讲述法、讲解法、研讨发现法等

▲课时安排：1课时

▲教学设计

一、背景：十一届三中全会

1、时间：1978年12月

2、内容：确立了改革开放、把党的工作重点转移到经济建设方面来的方针①

3、意义：揭开了经济改革的序幕

二、前提：坚持社会主义制度

三、内容

1、农村经济体制改革

①家庭联产承包责任制

A概念：在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏②。

B先锋：皖、川

C特征：包产到户

D意义：农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性

E成果：1982年，全国农村已有90%以上的生产队建立了农业生产责任制；1984年中国粮食产量突破4亿吨，基本解决了8亿农民的温饱问题。

②乡镇企业异军突起

A背景：农村改革进入调整产业结构时期

B意义：进一步提高了农民的生活水平，有利于农业的现代化建设和农村经济的发展

2、城市经济体制改革

①中心环节：增强企业活力

②目标：建立社会主义有计划的商品经济

③全面展开：1984年10月，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》

④国有企业改革

A目标：建立现代企业制度（1992年，中共“十四大”确立）

B意义：增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团，使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。

①

全会明确指出：实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，要求大幅度地提高生产力，同时要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。

②

用农民的话简单概括就是“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”。

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C问题及对策：存在的问题是下岗职工增加、部分职工生活困难等，因此需要进一步完善社会保障体制，以利于社会的稳定和人民生活水平的提高。

四、本质：社会主义的自我完善

五、社会主义市场经济体制的确立

1、过程

①提出目标：1992年10月，中共“十四大”明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

②立法保障：1993年，社会主义市场经济第一次写进我国宪法①

③发展创新：1997年9月，中共“十五大”报告指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”。

④初步建立：21世纪初

2、经济格局：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

3、意义

①解放了中国的生产力

②使中国经济与世界经济真正接轨

③大大促进了中国经济的发展

④加快了中国现代化发展的进程

▲课后小结

十一届三中全会以来的改革不是一蹴而就的，而是一项需要长期坚持的事业。无论从实践上还是理论上都需要经过不断总结经验和探索规律，才能保证社会主义建设事业的顺利前进。

▲课后回顾

本课内容较少，但理论性强。在学习过程中，应重点讲解农村经济体制改革，可以举出图片、实物的例子，或者运用让学生询问老人等方法达到良好的效果。

①

全国人大将《宪法》第15条修改为“国家实行社会主义市场经济体制”。

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