第1课 鸦片战争课件配套优秀获奖教案

《鸦片战争》教学设计

课题

版本

解读

理念

解读学生

解

读

教

材

《鸦片战争》

部编人教版

执教者

李路遥

本课主要叙述近代中国是怎样由一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家的过程。教材主要从鸦片战争的原因、过程、结果等来讲述。教材重点突出鸦片战争中最重要的历史人物、历史现象和历史事件。本课内容可以概括为以下两大板块：一是林则徐虎门销烟；二是中英《南京条约》。

八年级学生已经学习了一年历史，对中国古代史有一定的了解，也有了一定的自学能力，对课本的内容能看懂，只要加以引导，定能完成教学任务和教学目标。

内容标准

教

学

目

标

讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

情

感

态

度

价

值

观

目

标

通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

通过学习本课，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及对中国的影响。

1、“课标”内容标准。

2.教材及《中国历史地图册·八年级（上）》

3、教师提供与“鸦片战争”历史相关的资料。

教学重点

教学难点

1、林则徐虎门销烟。

2、中英《南京条约》。

怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建能力

目标

知识

目标

教学资源

社会。

解

读

方

法

教

学

过

程

教学准备

教学方法

教学手段

进行教学设计，寻找资料，制作多媒体课件。

多媒体辅助教学法

、

问题探究法、讨论法、归纳法

现代化教学手段，利用多媒体辅助教学。

教学环节

导入新课

教学内容

导入课题

教师活动

展示图片，提出与本课内容相关的问题，导入新课。

1、教师向学生讲清楚英国为什么要向中国输入鸦片？2、鸦片输入中国的危害。3、林则徐的禁烟活动与措施。

4、教师分析英国发动鸦片战争的原因。5、介绍鸦片战争的过程。6、讲解《南京条约》的内容与影响。7、英国与中国签订的《虎门条约》和《黄埔条约》。

学生活动

看图片，思考问题，了解将要学习的内容。

1、通过阅读课本知道英国为什么向中国输入鸦片。2、能根据课本及老师展示的材料归纳出鸦片输入中国的危害3、知道林则徐虎门销烟的情况。4、能从课本中找出英国发动鸦片战争的原因。5、了解鸦片战争的简单过程6、知道《南京条约》的内容与影响。7、知道《虎门条约》和《黄埔条约》的内容及影响。

学生谈谈所学的收获。

目标达成

让学生知道将学习哪方面的内容。

新

课探究

1、林则徐虎门销烟

2、鸦片战争的爆发与中英《南京条约》

完成三大教学目标。

课堂小结

教师简单总结。

让学生对所学内容加深印象。

练习

教师展示一些练习让学生做。

学生做练习。

巩固所学内容。

板书

设计

一、林则徐虎门销烟

1、英国为什么向中国输入鸦片？

2、鸦片输入中国的危害。

3、林则徐的禁烟活动与措施。

二、中英《南京条约》

1、英国为什么要发动鸦片战争？

2、鸦片战争的过程。

3、中英《南京条约》

4、《虎门条约》和《黄埔条约》。

希望学生能主动配合老师完成教学任务和教学目标。通过学习学生了解林则徐虎门销烟与中英《南京条约》。

教学

效果

预测