第6课经济大危机与罗斯福新政教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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资料摘要

第四课、“大危机”与“新政”课程标准(内容标准) 了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》；目标：知识与能力通过对经济危机首先发生的国家和后果和罗斯福新政的背景、内容和影响的分析，培养学生正确、综合分析历史事件和历史现象的能力。过程与方法通过对经济危机爆发原因的分析，使学

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所属课文：第6课经济大危机与罗斯福新政

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2019-06-17 16:06:00

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学校：建平县第二中学

第6课经济大危机与罗斯福新政教学设计(第一课时)

未知

2019-06-17 16:06:00

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关键词：第6课经济大危机�…教学设计(第一课时)

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第四课、“大危机”与“新政”

课程标准(内容标准) 了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》；

目标：知识与能力通过对经济危机首先发生的国家和后果和罗斯福新政的背景、内容和影响的分析，培养学生正确、综合分析历史事件和历史现象的能力。

过程与方法通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。

通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根除发生危机的根源。

导学重难点重点1929—1933年资本主义世界经济危机影响、罗斯福新政内容和影响；难点罗斯福新政对资本主义发展史的影响

一、导学新课

（一）经济大危机

1、这次危机从哪个国家开始？后果？

2.解决的方式

（二）罗斯福新政

1、罗斯福在什么样的情况下当选美国总统？

2、罗斯福新政的最大特点是什么？其内容有几个方面？

3、罗斯福新政对美国和世界产生哪些重要影响？

二、拓展训练：如何客观公正的评价罗斯福新政？

三、课堂小结

四、布置作业以小组为单位，讨论交流，回答老师提出的问题。在老师的指导下，结合课文内容，回答相关的问题。指导学生从正反两个方面来公正的评价罗斯福新政。完成作业。

关于本教案的常见问题

Q：第6课经济大危机与罗斯福新政教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课经济大危机与罗斯福新政》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课经济大危机与罗斯福新政教学设计(第一课时)