第2课 第二次鸦片战争教学设计方案

第2课

第二次鸦片战争

一、课前预习导学

（一）目标导航

1、了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军抗斗争的历史史实。

2、通过学习，透过现象看本质，从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府（不彻底消除腐朽的根源，今天赶走“法兰西”“英吉利”，明天还会有新的“法兰西”“英吉利”接踵而至）

3、民族的强与弱，国家的先进和落后与它们的命运息息相关，我们应为民族的振兴，国家的强大而发愤学习努力奋斗。

（二）重点：第二次鸦片战争及列强侵华罪行。

难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

（三）预习检测：

1、1856年10月至1860年10月， 为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动 （战争名称）。

2、第一次鸦片战争的发动者是 ，第二次鸦片战争的发动者是 ，两次鸦片战争的目的都是为了 。

3、在第二次鸦片战争前后 趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土 多万平方公里。

4、1851年，农民革命领袖 在广西桂平金田村发动起义，建号 ，起义军称“ ”。1853年，太平军占领南京，改南京为 ，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

5、1860年8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军，太平军将领 亲率援军赶到，把洋枪队打得落花流水， 也身中数弹，从马上栽下来，被部下救走。

二、课堂导学，师生互动，共同研讨。

1、请同学们看教材内容，思考以下几个问题①第二次鸦片战争的含义和第一次鸦片战争目的是否相同②尝试复述第二次鸦片战争的经过。

2、尝试交流总结第二次鸦片战争中列强的侵华罪行？

3、根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述得更清楚、准确、全面？

4、面对中国领土被践踏、主权被侵犯，人民群众有什么反应？

5、尝试列表比较两次鸦片战争的时间、侵略者、主要条约的内容及战争的影响？

6、小结本课。

三、巩固与反思

1、阅读材料，回答问题

A、法国大作家雨果说：“在地球的另一个角落里，有着一个人间奇迹，它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿里，有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢动，一个把它付之一炬，原来胜利就是一场掠夺。……之后，他们又拉着手荣归欧洲，这就是两个强盗的一段经历……”

①材料中的“夏宫”指什么地方？“两个强盗”指谁？

②概括指出上述材料所反映的是什么历史事件？“有一天”是指什么时候？

③从上述材料中，你能读出作者的语气和态度吗？

④读了以上材料，对比你有何感想？

B、慈溪一带流传着一首民歌，说：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛，鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”

①“红头军”指的是什么军？其首领是谁？

②“红头军”在慈溪的战斗中，取得最拍手称快的胜利是什么？

③近代第一个打开中国大门的“洋人”是谁？什么事件？

④侵占中国领土最多的“洋人”是谁？共计多少？

2、历史课堂上某位同学对太平天国运动做了小结，请你根据所学知识，找出该同学叙述中的三处错误并加以改正。

1851年，农民领袖洪秀全在南京发动起义建号太平天国；1864年，由于清政府的绞杀，北京陷落，轰轰烈烈的太平天国运动被镇压下去了。

3、学完第二、二课后，有的同学总结出了“落后必定挨打，必定失败”

的历史教训，你认为这一观点正确吗？请你结合史实说明理由。

4、1999年前后，北京社会各界人士曾围绕是否应该修复圆明园展开激烈争论：有的主张修复，以显示当今国力，再现园林一绝；也有的人主张保持现状，以教育子孙后代匆忘国耻。对此，你认为如何？为什么？

5、圆明园配上一段解说词。

四、教与学中的感悟和思考。