第8课 革命先行者孙中山优秀公开课教案

第8课

革命先行者孙中山

朱燕琴

广东省清远市清城区清城中学

【课标要求】

了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主国民革命的先行者。

【学情分析】

从知识水平上分析，经过七年级一学年的历史学习，学生在学习该课时已掌握了一定的历史知识储备，如经过学习七年级下册第2课《唐朝的中外文化交流》，第15课《明朝的对外关系》，基本了解认识历史人物的基本步骤，清楚如何正确评价人物。

从认知能力上分析，学生已初步具备一定的历史分析、理解和归纳能力，能根据教师提供的材料，结合课本提取信息，了解孙中山早年革命活动的基础上，认识孙中山在国民革命中的重要作用。但他们处于直观感知到理性思考的过渡期，对历史缺乏理性的、深刻的理解。因此，要侧重引导学生初步学会如何分析历史现象，捕捉历史发展线索。

从年龄结构和心理特点上分析，八年级学生思维活跃，对历史还有比较浓厚的兴趣，同时通过课外的学习，已经对孙中山的事迹略微了解。因此在教学过程中要抓住学生这一生理特点，充分发挥学生的主体地位，激发学生的历史学习兴趣，使他们的精力始终集中在课堂上。

【教学目标】

1．了解孙中山成立兴中会；掌握中国同盟会的成立时间、纲领、性质及成立意义；理解三民主义；通过探究活动，培养学生独立思考和搜集资料并能从有关资料中提取有效信息的能力；在教师的指导下，通过对三民主义的评价，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。

2．通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象看本质的学习方法；通过分析本课和教材前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。

3．通过本课学习，认识到三民主义是中国近代史上第一个比较完整的资产

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阶级革命纲领，革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流、符合民族利益的。

【教学重点】

中国同盟会的成立及其纲领。

【教学难点】

正确评价三民主义。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

学生阅读，了解***紧跟时事政孙中山先生是伟大的民族英雄，伟大的爱国主义者，中这句话的意义。连续提问，治，激发学生兴趣。引发思考。

国民主革命的伟大先驱，一生引发思考。

以革命为己任，立志救国救民，为中华民族做出了巨大的贡献。

------******在孙中山诞辰150周年大会上的讲话。

2016年11月11日举办了纪念孙中山诞辰150周年的活动，******发表了重要讲话，我们知道，孙中山领导民主革命，为民族独立和民族解放作出了重大贡献。2016年是孙中山诞辰150周年，那么孙中山出生是在哪一年？当时的社会背景是怎样的，孙中山又是怎样走上革命道路的呢？

导入新课

展示照片和简介小组代表积极发言，分享所了解孙中山的事迹。

一、从医人到医国

小组派代表分享故事“我认识的孙中山”

激发学生学习兴趣，体现学生主体，锻炼学生语言表达能力。并且让全班学生对孙中山有一个简单的了解。

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过渡

请同学们阅读教材《相关史事》，并回答下列问题。

①孙中山早年的人生规划有什么改变？

②为什么会有这个改变？

③当时中国面临哪些民族危机呢？

④那么他是一开始就支持通过革命的方式推翻清政府统治的吗？

学生回答

①弃医从政

②原因：民族危机的刺激，受西方教育的影响，国外生活求学经历

③面临帝国主义列强的侵略和清政府的腐朽统治。并且在《辛丑条约》之后，清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具。孙中山认为要想医国，首先要推翻清政府的专制统治。

学生回答：

1、使清政府变法维新，使中国走上富强之路。

2、方法：以前是温和的改革，以后主张革命；

目的：以前未主张建立新的政治制度，以后主张建立共和国

1、通过设问实现教学环节的衔接，并提高学生的历史分析能力。

2、实现教学环节紧密衔接

二、从改良到革命

展示材料：

材料一“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此回事者，富强之大经，治国之大本也。…试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……。

——孙中山《上李鸿章书》，1894年6月

材料二“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年

1、材料一说明孙中山上书李鸿章的目的是什么？

2.材料二与材料一相比（孙中山救国方法和目的）有何变化? 教师

教师讲述：同学们还记得1894年发生什么事吗？是的，甲午中日战争，甲午中日战争清朝以惨败告终，但是当时国人似乎并不知道失败的原因，后来，孙中山看到了失败的真相，貌似强大的北洋海军不堪一击。思想上的巨大冲击，让孙中山认识到改良主义行不通，只能史论结合，论从史出，培养学生历史理解和分析能力

学生认真听讲并思考

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1、承上启下，认识到孙中山进行革命的原因及目的。

2、引出孙中山革命的开始。

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革命了。

孙中山走向革命道路之后，积极活动，并于1894年北上天津，上书李鸿章，提出变法图强等多项改革建议，但是遭到拒绝。11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会，成立第一个资产阶级革命团体。这个革命团体的宗旨是什么？革命纲领是什么？

展示表格，学生接力完成表格

1、兴中会的成立

时间

三、从起义到流亡

培养从教材中提取关键知识点的能力，培养团结协作能力。

地点

纲领

宗旨

意义

为实现“振兴中华”革命宗旨，

孙中山做出哪些努力？

2、1895年孙中山回到香港

准备在广州发动武装起义。后

来因为起义消息泄露，陆皓东

等人被捕牺牲，起义失败。孙

中山被迫流亡海外。

展示故事：

1、共和革命牺牲第一人：学生讨论孙中山逃亡过程中历经的艰难，要学习孙中山陆皓东

2、孙中山流亡海外故事

的什么精神。

在海外流亡的这段期间，孙中

根据该课所学，结合老山没有就此放弃革命。他继续师的板书，整理笔记。

在日美等西方发达资本主义国家考察社会实际，发展革命组织，为革命作准备。

快速了解兴中会的知识点

创设情境，通过故事展示，了解孙中山艰难的革命历程，感知孙中山不屈不挠的革命精神

引导学生整理知识点、巩固教材知识，构建完整的知识结构。

了解革命背景。

过渡

这时的中国又是什么局势呢？教师讲述：1901年，《辛丑条四、从同盟约》签订以后，中国完全沦为会到三民半殖民地半封建社会，而清政主义

府沦为帝国主义列强统治中国的工具。国家内忧外患促使资

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产阶级革命思想得到迅速传播。

1.革命思想的传播

2.

革命团体的建立

①当时出现了哪些资产阶级革命团体和革命著作。

②这些团体和著作产生了一个什么影响？

在长期的革命斗争中，孙中山的主张逐渐得到其他革命党人的认同，同时，各式各样的革命团体的出现，让孙中山认识到建立统一的革命组织的必要性。于是孙中山联合了兴中会，华兴会，光复会，成立了一个全新的革命组织。

完成表格：

时间

构成

政治纲领

领导

刊物

性质

①学生回答：华兴会和光复会。

②回答：使得民族民主思想得到传播，革命力量逐渐壮大。

学生回答：中国同盟会

时间

1905年8月

构成

兴中会，华兴会，光复会等

政治纲领

驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权

领导

孙中山为总理，建立领导机构

刊物

《民报》

性质

中国第一个全国规模的，统一的资产

培养对历史信息的归纳能力

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3.思考探究：

同盟会的政治纲领和兴中会的政治纲领对比，有什么进步性？

过渡：中国同盟会的成立使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，极大推动了全国革命运动的发展。

孙中山在《民报》发刊词上，将同盟会的政治纲领阐发为什么？又有什么内涵？

“三民主义”包含：“民族”“民权”“民生”

以小组为单位，剖析“三民主义内涵”

展示：

小组讨论派代表回答：同

盟会的政治纲领和兴中会的政治纲领对比，突出培养历史对比和了要建立一个中华民国，分析能力

（民国政府）同时还注重

解决民生问题，提出了“平均地权”纲领，这是

一个巨大的进步。

了解基本概念内涵，进一步了解孙中山思想内涵。

阶级革命政党

“三民主义”成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想，推动中国国民革命的进一步发展。

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合作探究一

展示材料：

材料一：孙中山从中国的国情出发，既考虑革命的首要目标，也兼顾各派的主要利益，……使各派势力能够在共同的目标下协调行动，大大增强了中华民族整体的斗争力量。

——《试析孙中山三民主义的历史意义》

材料二：三民主义就是针对着当时中国所面临急需要解决的三个问题提出了革命主张。……在三民主义这一革命纲领的指导下，孙中山和一批批爱国志士进行了多次武装起义，并最终成功领导了改变中国历史进程的辛亥革命。

——《复兴之路》解说词

提问：根据材料，说说三民主义的历史意义。

学生思考并回答

围绕课标要求，突破重点难点：

1.指导各个小组分析材料，从材料中获取史实，对比分析得出结论，提炼史识。训练学生掌握“论从史出”的学习方法，培养学生的史料实证意识。

2.提高学生分析材料的能力，培养学生的合作精神和表达能力。

课堂总结

小结：三民主义，是孙中山革命理

想的体现，由于孙中山的认识和受

时代限制的原因，三民主义有很多

不尽人意的地方，但作为一种相对

前人来说更具有科学性、可操作性

的革命理论来说，它为世人描绘了

一幅革命后的宏美蓝图，是非常难

得的。

孙中山是中国革命的先行者，学生思考

为了实现民族独立和民族解放，他弃医从政，担负起拯救民族危亡的重任。面对腐败不堪的清王朝政府，他毅然走上革命道路。首先在1894年成立了兴中会，举行起义，宣传革命思想，整合资产阶级革命团体，汇聚革命力量，成立中国同盟会，提出三民主义的革命纲领，从此，中国革命进入新的历史时期，一场影响中国乃至世界的民主革命即将到来。

对三民主义的总结体现不足之处及其价值。

对本课的总结，体现要点。

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写一篇学后感

《我今天所了解的孙中山》

要求：可以多角度讲述及评价孙中山，300字左右

课堂升华

布置作业

学生结合所学，课后完成

首尾呼应，多角度认识历史人物。

【板书设计】

活学活用：

1.下列有关孙中山的说法中错误的是（ ）

Ａ.是中国伟大的民主革命先行者

Ｂ.提出“振兴中华”的宗旨 Ｃ.创立了中国历史上第一个资产阶级革命团体 Ｄ.领导并成功发动了广州起义

2.中国同盟会成立的地点是（ ）

Ａ.檀香山

Ｂ.长沙

Ｃ.上海

Ｄ.东京

3.孙中山资产阶级民主革命思想的核心是（ ）

Ａ.民族主义 Ｂ.民权主义 Ｃ.民生主义 Ｄ.民享主义

4.三民主义中，民权主义的政治目标是（ ） Ａ.推翻封建制度，反对满族贵族对中国的专制统治

Ｂ.推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国

Ｃ.推翻满族贵族的统治

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Ｄ.推翻帝国主义的统治，建立中华民国

5.中国近代以来，“师夷长技以制夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了（ ）

Ａ.近代中国要谋求社会进步必须走革命的道路

Ｂ.提出这些思想的人都是志大才疏的人

Ｃ.近代中国不可能走向富强

Ｄ.中国必须进行辛亥革命

【参考文献】

1.《新版课程标准解析与教学指导》（初中历史），北京师范大学出版社2012年版，朱汉国、闫璟、何成刚主编。

2.《教师教学用书》（中国历史八年级上册），人民教育出版社2017年版，人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著。

3.《初中历史教学关键问题指导》，高等教育出版社2017年版，魏恤民、吴美娟主编。

4.《初中历史课程“点—线”解析》（一），北京师范大学出版社2018年版，任世江主编。

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