第19课七七事变与全民族抗战教学目标设计｜教案在线预览

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对应课文《第19课 七七事变与全民族抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2018-2019（上）历史学科教案学校：本溪市第二十二中学授课教师：张彦鑫年级：八年

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课七七事变与全民族抗战

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2021-11-02 16:19:50

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学校：本溪市第二十二中学

第19课七七事变与全民族抗战教学目标设计

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关键词：第19课七七事变�…教学目标设计

正文

2018-2019（上）历史学科教案

学校：本溪市第二十二中学授课教师：张彦鑫

年级：八年供稿人：张彦鑫

课题

18、从九一八事变到西安事变

课型

新授

课时

1 经过两个月的学习，学生对于中国近代悲惨的历史已有所了解，初二学生已经形成学情了学习历史的一些基本能力，本课内容量大，需要学生分析理解的迪方多，学生学分析

起来会有些吃力。

知识目标

1、了解九一八事变、

“一二·九”运动和西安事变史实。

教学目的

能力目标

2．理解九一八事变、

“一二·九”运动和西安事变的影响。

了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶；

体会中华民族的日益觉醒，认识中国共产党人的博大胸怀。

九一八事变、

“一二·九”运动和西安事变。

西安事变和平解决的原因。

情感目标

重

点

难

点

内容分析教具

新媒体

教学设计

导入新课：

师

生

活

动

时间分配

5′

12′

11′

看图片，简介九一八纪念馆导入。

讲授新课：

一、九一八事变

学生阅读教材。

1、完成关于九一八事变的表格。

时间、地点、简单经过、结果

学生阅读史料。

2、为什么说日本发动九一八事变是蓄谋已久的？

3、分析蒋介石为什么采取不抵抗政策？

4、说说东北抗日英雄，讲讲抗战故事。

5、九一八事变的影响

成为中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争的序

幕。

二、抗日救亡运动的高涨

1、华北事变

影响：使中华民族面临着亡国灭种的危机。

2、“一二·九”运动

阅读白板资料

写好教案是上好课的前提

意义：“一二·九”运动极大地促进了中国人民的觉醒，标

志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

三、西安事变

1、完成关于西安事变的表格。

学生阅读材料。

时间、地点、简单经过

2、张、杨二人为什么要发动西安事变？

3、西安事变爆发后复杂的政治局势。

4、如何解决西安事变？

——和平解决

讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和小组讨论

革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，

反而主张和平解决，释放他，这是为什么？

5、西安事变的和平解决的历史意义：

它标志着国共两党第二次合作初步形成。

课堂小结：

巩固练习：

白板展示习题。

板书设计: 第18课从九一八事变到西安事变一、九一八事变抗战的起点，揭开序幕。

二、“一二•九”运动抗日救亡运动新高潮

三、西安事变国共两党第二次合作初步形成

12′

5′

关于本教案的常见问题

Q：第19课七七事变与全民族抗战教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课七七事变与全民族抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第19课七七事变与全民族抗战教学目标设计