4、角的分类和画角优质课教案设计｜教案在线预览

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小学四年级数学上册《角的分类与画角》教案作课人：王音作课单位：新乡县翟坡镇中心学校作课时间：2015年12月15日《角的分类和画角》教案新乡县翟坡镇中心学校王音教学内容：小学四年级数学上册第84-85页。教学目标：1、通过观察、操作、讨论、交流等方法，经历平角和周角的形成过程，知道角分类的标准，

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、角的分类和画角

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学校：新乡县翟坡镇中心学校

4、角的分类和画角优质课教案设计

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关键词：4、角的分类和画角优质课教案设计

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小学四年级数学上册

《角的分类与画角》

教案

作

课

人：王

音

作课单位：新乡县翟坡镇中心学校

作课时间：2015年12月15日

《角的分类和画角》教案

新乡县翟坡镇中心学校

王

音

教学内容：小学四年级数学上册第84-85页。

教学目标：

1、通过观察、操作、讨论、交流等方法，经历平角和周角的形成过程，知道角分类的标准，掌握不同角的特征，发现各角大小之间的关系；

2、按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法；

3、通过操作，参与学习活动，培养初步的分类能力和概括能力。

教学重点：在操作、观察和交流活动中掌握角的分类。

教学难点：会用量角器正确画出指定度数的角。

教学过程：

一、揭示课题，提出问题

1、揭示课题；

2、提出问题：我们学过了哪些角？角的大小和什么有关系？

二、直观演示，感受新知

㈠认识平角

1、学生转动活动角，形成不同的锐角；

○2、找找身边的直角，验证直角等于90，重新定义锐角；

3、形成不同的钝角，引出平角；

2、学生再次感受平角的形成过程，学会画平角，知道平角的大小及平角与直角的关系。

㈡认识周角

1、学生继续转动活动角，探索并体会周角的形成过程。

2、动画演示周角的形成过程，加深印象，知道周角的形成、大小及画法。

㈢探索各种角之间的关系

1、利用手中的学具，小组合作，观察、交流直角、平角与周角之间的关系。

2、利用手中的学具，小组合作，观察、交流各角之间的关系。

㈣巩固练习，加深理解

1、智力闯关，知道各角的大小；

2、折一折，验证各角之间的关系。

㈤学会用量角器画指定度数的角

○1、让学生根据量角的方法试着画50的角，并说一说如何画角。

2、出示两种画法，判断对错，指出画角时应注意的问题，加深画角的方法。

3、动画演示，总结归纳画角的方法。

三、知识回顾，总结本堂学习内容。

引导学生回顾本节课知识点。

四、板书设计

角的分类和画角

○○锐角

小于90

平角

等于180

○直角

等于90

1平角＝2直角

○○○钝角

大于90

小于180

周角

等于360

1周角＝2平角＝4直角

关于本教案的常见问题

Q：4、角的分类和画角优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、角的分类和画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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