9 母亲的恩情优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《母亲的恩情》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》；2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的，学会新偏旁“示部”；3、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。教学重难点1、理解诗歌的意思；2

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 母亲的恩情

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2018-04-24 21:43:00

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学校：沛县张寨镇付庙小学

9 母亲的恩情优质教案设计

未知

2018-04-24 21:43:00

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关键词：9 母亲的恩情优质教案设计

正文

《母亲的恩情》

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》；

2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的，学会新偏旁“示部”；

3、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

教学重难点

1、理解诗歌的意思；

2、体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

课前准备

老师：多媒体课件。

学生：田字格本、铅笔。

第二课时

一、提出问题[来源:学§科§网]

学习第一自然段。

看图，说说图上画了什么？[来源:Zxxk.Com]

预设：（1）孟郊要出远门，他母亲是怎么想的？（2）从哪看出是在深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上的针脚可以看出一针一线地缝衣服。

二、探究学习[来源:Z*xx*k.Com]

（一）出示导学提示

默读第一自然段，想想本段所写内容，将你所想写在书上。

学生自学，做标注，师巡视。

2.齐读第二自然段，小组讨论。

（1）母亲送儿子，会说些什么？

（2）母亲盼望儿子早些归来，孟郊听了有什么反应？心里会想些什么？[来源:学,科,网Z,X,X,K]

（3）出示图片，用自己的话说说对本段的体会。

（二）学习第三自然段

1.图上这人是谁？他看见了什么？[来源:Z.xx.k.Com]

2.指名读课文，孟郊眼中看到了什么？他把太阳比作什么？把小草比作什么？[来源:学科网ZXXK]

3．“抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚”这两个动作和想到母亲的慈爱有什么关系？

4.本段写孟郊上路时所见所感。

（三）学习第四、五自然段

生齐读，师点评[来源:Z|xx|k.Com]

这首诗是孟郊在什么时候写的？诗题是什么？他为什么要写这首诗？[来源:学+科+网]

齐读课文。

（四）背诵课文

利用板书，引导背诵。

同桌互背、听、互评。

指名背诵。

三、应用拓展

结合课文，用自己的话说说《游子吟》的意思。

四、课后作业

学完这篇课文，你想对爸爸妈妈说些什么？用一两句话写下了。[来源:学科网ZXXK]

找一找感恩父母的语句。

关于本教案的常见问题

Q：9 母亲的恩情优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 母亲的恩情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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