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二年级数学学科导学案编写者执教时间版本册数课题课时教学目标教学重点教学难点教学准备执教者2017年 月 日 星期 江苏教育出版社 二年级上 册学 科八单 元加减混合运算的竖式计算3、4课时 知识目标：能够正确计算出加减混合运算的结果，知道哪些算式
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2、加减混合运算课时教案
未知
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关键词：2、加减混合运算课时教案
正文
二
年级
数学
学科导学案
编
写
者
执教时间
版
本
册
数
课
题
课
时
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
执
教
者
2017年 月 日 星期 江苏教育出版社
二
年级
上 册
学 科
八单 元
加减混合运算的竖式计算
3、4课时 知识目标：能够正确计算出加减混合运算的结果，知道哪些算式可以口算，且能口算的要口算。
能力目标：能够根据信息解决一些稍复杂的实际生活问题。
德育目标：让学生经历自己解决问题的过程。
学会加减混合运算的竖式计算。
学会加减混合运算的竖式计算。
投影仪、口算卡。
（一）目标自学
复习引入
出示连加、减算式。
76—16—25= 14+57+22= （学生独立完成后，集体交流。）
自学提纲
口算
90—70= 70+20= 80-50= 30+40= 80—20= 60+30= （二）合作互学
多媒体演示：男生一共折了38只小船，女生一共折了42只小船，送给幼儿园33只，还剩多少只？
1、齐读课目。
2、问：（1）题目中的已知条件是什么？
（2）要求的问题是什么？
（3）怎样列算式？
（小组讨论，集体交流。）
（板书：38+42-33=）
3、想一想：先算什么，再算什么？
（学生独立完成，然后指名交流。
）
4、总结学生的计算方法：
二次备课
数学 第
一
单元
教学流程
板书设计
反思创新
（1）38+42-33=47 3 8 8 0 + 4 2 + 3 3 8 0 4 7 （2）38+42-33=47 3 8 + 4 2 8 0 - 3 3 4 7 （通过两种方法的比较，强调第二种简单，鼓励学生用第二种。）
（三）质疑导学
小强：我们家原来有45棵白菜，吃了37棵。
（1）还剩多少棵？
= （ ）
（2）又买来28棵，现在一共有多少棵？
= （ ）
（小组合作，解决问题。）
（四）反馈测学
达标检测
60-38+40= 35-14+40= 40+26-15= 47+16-8= （在计算中，遇到能口算的就口算。）
拓展延伸
小丽：我们班栽杨树36棵，松树28棵。
（1）
全班一共栽树多少棵？
= （ ）
其中的31棵是男生栽的。
（2）
女生栽树多少棵？
= （ ）
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5ygggwenku_2087
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