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教学名称：天地人教学目标：1，通过观察图画，动作演示，联系生活等方法，认识“天，地，人，你，我，他”等6个生字。2，能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。教学重点：帮助学生认识会读汉子“天，地，人，你，我，他”教学准备：PPT 教学过程：一，故事导入，生动地讲述故事《开天辟地》，学习
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1 天地人教学设计一等奖
未知
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关键词：1 天地人教学设计一等奖
正文
教学名称：天地人
教学目标：1，通过观察图画，动作演示，联系生活等方法，认识“天，地，人，你，我，他”等6个生字。
2，能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。
教学重点：帮助学生认识会读汉子“天，地，人，你，我，他”
教学准备：PPT 教学过程：一，故事导入，生动地讲述故事《开天辟地》，学习汉字“天，地，人”（依次出示图片，帮助学习并理解含义，师范读，学生跟读，正音。
二，营造氛围，大家一起玩游戏，学习汉字“你，我，他”（根据句式：“你是……，我是……，他是……，我们都是……”）上台做小朋友互相认识的口语交际。（依次出示图片，师边讲解边板书，帮助学习理解字义，师师范学生跟读，正音。
三，谈话小结
同学们,通过这节课的学习,你认识了哪些字宝宝?希望你们在以后的每天里,无论在哪里遇到了这些字宝宝,以及其他你认识的,想认识的字宝宝,都留心读一读,比一比看谁交到的字宝宝朋友多.
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关于本教案的常见问题
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