字词句运用+日积月累优质课教学设计｜教案在线预览

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一年级上册语文园地七字词句运用.日积月累一、复习旧知。1.同学们，我们在第四单元学习了两组表示珍惜时间的成语，谁记得呢？2.指名说课件出示。3.指名读，全班齐读，师相机讲解成语的教育意义。二、导入新课。1.今天，我们又要学习一些成语，你们想知道吗？2.学生用自己喜欢的方式读“日积月累”部分，并圈出不

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所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-03 10:31:00

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学校：蓬溪县吉祥镇小学校

字词句运用+日积月累优质课教学设计

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关键词：字词句运用+日积月累优质课教学设计

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一年级上册语文园地七

字词句运用.日积月累

一、复习旧知。

1.同学们，我们在第四单元学习了两组表示珍惜时间的成语，谁记得呢？

2.指名说课件出示。

3.指名读，全班齐读，师相机讲解成语的教育意义。

二、导入新课。

1.今天，我们又要学习一些成语，你们想知道吗？

2.学生用自己喜欢的方式读“日积月累”部分，并圈出不会读的字。

3.组内试读，不会读的字相互帮忙。

4.全班交流读。

三、读成语，并背诵。

1.课件出示4组成语。

2.生字卡片抽读不会认的字。

3.指名试读。

4.师范读，生跟读，指名教读。

5.师稍作讲解成语意思，生倾听。

6.试背，全班交流背。

四、学习字词句运用

1.课件出示“日积月累”成语，指名读，指名背，全班背。

2.引入新课。

五、比一比，写一写。

1.读生字卡“了、才、长、山、儿、四、我、心”。

2.师范写生字：了、才。

3.火眼金睛，观察课件上两个字的第二笔相同点和不同点。

4.指名说，师总结：

相同：起笔都在竖中线上。

不同：“了”第二笔是“弯钩”，“才”第二笔是竖钩。

5.师范写两个生字，生书空，并各练写一个。

6.展示优秀作品，并奖励一面红旗。

7.词法指导“长——山”中“”和

“”，“儿——四”中“”和“”的区别以及在田字格中的位置。

8.学生练字，师相机指导，并作及时有效评价。

六、总结提示。

小朋友们，很多汉字都有相似的笔画，我们在书字时要睁大小眼睛看清楚，多一笔少一笔，就会变成其它的字；书写不规范，汉字就变成丑八怪了，所以，今后写每一个汉字，都要认认真真，不能马马虎虎哦！

七、总结，布置作业。

小朋友们刚才一个比一个能干，老师为你们点个赞！（竖大拇指）。成语背给家长听，再和家长一起读《猴子捞月亮》，比赛看，谁读得好。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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