信息窗一（24时计时法）第一课时教学实录

24时计时法教学设计

教学内容:教科书第67~68页,24时计时法。

教学目标

1.结合现实情境,了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

2.在合作探究中归纳、总结12时计时法与24时计时法互相转换的方法。体会24时计时法在生活中的应用。

3.经历观察、归纳等学习数学的过程,培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。

教学重点:认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻

教学难点:12时计时法与24时计时法的互相转换。

教学准备:课件、钟面教具。

教学过程

活动一:创设情境,导入新课

大家喜欢看动画片吗？昨天我在看《喜羊羊与灰太狼》的时候看到灰太狼要去抓羊，走到羊堡外边，听羊羊们说“明天6点去公园玩，心想到时候我设计好陷阱，把所有的羊羊们都抓了，”可第二天早上她早早的来到了公园，左等右等就是不见羊羊们来，同学们，你们知道是怎么回事吗？

活动二:合作交流,探究新知。

1.比较两种计时法的不同,认识24时计时法。

老师这里也有一些时间，我们来读一读，并说出你在干什么？凌晨2：00，上午9：30，中午12：00下午4：30 那老师想去邮局寄信，你能告诉我营业时间吗？8：00

18：00 对比这两种计时法，指出：有时间词的叫普通计时法，没有时间词的叫24时计时法，这节课我们就一起来研究24时计时法

2、学习24时计时法

为什么不叫25时计时法或者26时计时法? 原来一天,时针在钟面上要转两圈。那我们一起来看着钟面,数一数一天的24小时

总结：24时计时法是这样,从0时开始,1时、2时、3时………一直数到24时,把一天的24小时,从1到24这样排起来,所以就叫24时计时法。24时计时法是世界通用的一种计时法。

12时计时法,是把一天分成两段来数,上午和下午各12小时。每次都是从1数到12，所以就叫12时计时法，生活中通常采用这种计时法。

3.探讨两种计时法的相互转换。

通过刚才观察,我们找出了两种计时法的不同,那它们之间怎样相互转换呢

先来观察上午的时刻。

总结：12时计时法,去掉时间词,就能转换成24时计时法,24时计时法,只要加上时间词就能转换成12时计时法。

那下午1时之后的时刻,12时计时法怎样转换为24时计时法?24时计时法又怎样转换为12时计时法呢?先独立观察、思考,然后把你的想法在小组内交流。

总结：从下午1时开始,12时计时法的每一时刻,加上12,去掉时间词,就转换成了24时计时法的时刻。24时计时寸法的每一时刻,减去12,再加上时间词,就转换成了12时计时法的时刻。

做题检验

1.用24时计时法表示下面时刻。

早上5:00 下午3:16 2.用24时计时法表示下面时刻。

19:50 12:00 两种计时法互相转换时,表示多少分钟的有变化吗?—没有，变化的只是整时刻。

活动三、回顾整理，拓展应用

现在咱们回过头来想一想，这一节课你学到了什么？

生：认识了24时计时法

1、填空：一天钟表上的时间正好走2圈，共24小时，所以经常采用从0时到24时的方法来计时，通常叫做：24时计时法

2、辨一辨

1）、0时就是12时

（

）

2）、16时30分就是下午4时30分

（

）

3）、下午3时就是3时

（

）

4）、我下午14时坐火车去奶奶家

（

）

3、练习：(出示交通标识。)这个是禁行标志,表示在这个时间段,小汽车是不能通过,这里

用的是什么计时法? 4、老师想采访几位同学,你喜欢哪种计时法?为什么? 5、交流24时计时法的应用。

在平常生活中,你在哪些地方见过用24时计时法表示时刻? 总结：生活中，邮电、交通、广播电视等计时，为了简明不易出错，都采用24时计时法。

6、课外延伸

同学们利用课下的时间再来发现身边那些地方还用了24时计时法。做一个生活的有心人