在学校里工作的人们教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

我的老师教学目标:让学生知道,每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育,激发学生对老师的尊敬之情.说说上学以来曾经教过你的教师的名字,说说你和老师之间发生的故事,感受国家和社会对教师的重视和尊重.教学重难点:激发学生对老师的尊敬之情教学方法:谈话法教学具准备:《每当我走过老师窗前》音乐教学过程:一、创

资料类型：教学教案文档

所属课文：在学校里工作的人们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-05-30 09:04:00

来源学校

学校：平山区群力小学

在学校里工作的人们教学设计模板

未知

2018-05-30 09:04:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：在学校里工作的人们教学设计模板

正文

我的老师

教学目标:

让学生知道,每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育,激发学生对老师的尊敬之情.说说上学以来曾经教过你的教师的名字,说说你和老师之间发生的故事,感受国家和社会对教师的重视和尊重.

教学重难点:激发学生对老师的尊敬之情

教学方法:谈话法

教学具准备:《每当我走过老师窗前》音乐

教学过程:一、创设情境,激趣导人。

每位同学都洋溢着求知的笑脸,精神饱满,我知道这是因为你们生活在群力小学这个温暖的大家庭中,在这个群体中,有一群人,每天辛勤的工作着,所以我们的学校秩序井然,我们的学生才会感到无比的幸福。今天这节课我们就来学习新课:在学校里工作的人们 ( 板书)

先给同学们播放一段音乐

1、歌曲;《每当我走过老师窗前》这首歌歌颂的是谁?

这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师,老师不仅教给我们知识和学习的方法,还教会我们许多做人的道理,是我们成长路上的指路人。(板书课题:我的老师)。

二、自主探究,体验发现。

1、导语:课前同学们已经认真地观察过老师一天的工作,现在结合书中插图把你的观察结果告诉大家,让同学们共同分享。看图说话

2、小组汇报。

3、小结:在汇报交流中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上课、备课、批改作业,放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业,真不容易! 三、活动导行,辨析深化。

活动(一):体验师爱。

1、导语:同学们通过认真观察,不仅对教师有所了解,而且有更多收获。

2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦,并说出是从哪里体会到的。老师评价,鼓励。

3、感悟老师的关心。展示照片:老师关心学生的成长。看过照片,你想到什么?引导学生回忆具体事例,理解老师对自已成长的关注。

4、理解教师的爱。老师为什么这样做?引导学生通过思考回答,理解老师对学生的关心爱护。

5、学生朗诵诗歌——《我心中的老师》

6、小结。通过体验,同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦,理解了老师为我们付出的爱,我们应该尊敬老师。

7、出示教师节资料;感受国家和整个社会对教师的重视和尊重。

活动(二):写心里话

1、在上课前,同学们都利用课余的时间为自己喜欢的老师做了一份礼物,现在请同学们拿出来,并在礼物上面写上心里话。

2、小组交流。将学生分成小组,让每个学生在小组交流,介绍自己制作的礼物。

3、将作品贴到黑板的大心形卡纸上。

四、总结评价,拓展延伸。

1、我们口头上说要尊重老师,但在学习生活中我们应该怎么做?

2、希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师,用实际行动尊重老师的劳动,不辜负老师对你奉献的一一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。

关于本教案的常见问题

Q：在学校里工作的人们教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在学校里工作的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

在学校里工作的人们教学设计模板